简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：香农.惠利/卢卡蕾莉/
- 导演：泽维尔·比利亚韦德/
- 年份：2021
- 地区：欧美
- 类型：恐怖/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照什么(me )顺(shùn )序观(guān )看攻壳机动队这部作(🛂)1如何引导孩子读(✡)书(shū )我们都期望我们的孩子能(💳)勤奋努力只不过(guò )都(🤕)(dōu )有哪(nǎ )些(🌦)东西能使(🐡)孩子走上刻苦之路呢(🚭)文(🎣)章从七个方面做了分(fè(🍹)n )析论(🏔)述聪明理想兴(xìng )趣(qù )自信(🗽)自尊责任意志每一(yī )方面(💥)的论述具体(💅)对我们有挺好的的启迪(dí(🌷) )作(👗)用懒字(zì )当(🌪)头万事难勤字(zì )迎(yí(😫)ng )头(tóu )万事(🤷)易春天播种秋(💿)天收少年勤奋壮(zhuàng )年酬植(🌁)树不一定(dìng )结果(☕)但不植树(shù(🔔) )就一定(dìng )应该(🔼)不(🍎)会结果勤奋(📐)不一定顺(🦎)利但不勤(qín )奋(fèn )就一定不会顺(🛂)利一(🍔)般人只要你努力勤(📙)奋大(dà(⏲) )都(dōu )会蓝月帝国不一般的人人的容貌大(dà )多一般(🤞)谁美(měi )心(🧕)(xīn )谁那就(🕞)是美男美(🐢)女人的智力大部分(fèn )同(🍅)一(🌶)谁努力勤奋谁应该是(🔮)天才人唯有勤懒之分也没灵笨之(⏯)分(fèn )高山之(zhī )宝只(Ⓜ)都属于(❕)那些(xiē )敢于攀登之人(🥪)深地之(🛶)藏只不属(shǔ )于(🍃)几(💤)个勇敢地挖(🆔)掘之人如果能(👈)勤于努(🦗)力(lì )耕耘倒(🎽)处也有(yǒu )收获(🎊)只(🔫)需勤于请教全是应(yīng )该有老师(⛹)如果能勤学善思倒处都是(shì(🥛) )知识只(zhī(🛶) )需善于思考大(dà )街上都(dōu )有问题(🥣)只要你勤于(🤽)突(👚)然发(fā(♟) )现全是(🥥)应该有美(🚻)(měi )丽的如果勤于练习写作倒(🈁)处应该有素(🔭)材如果勤于探索倒处都有真(🌲)理(lǐ )心勤就有想(🏞)不(bú )完的问题体勤就有干不(bú )完(🏴)的事(🚊)情(🏢)多问问题(💧)多多经经验多多(✉)学(xué )学识多(📫)多思思想多勤奋莫(mò )御(🆎)有怠(🛣)惰有可失勤奋(🕷)(fèn )的(de )人所创造的财(cái )富你的懒(🚣)(lǎn )惰的人撒落财富古今(jīn )中(🕚)外关与勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条其中的许多(duō )大家都耳熟能详此(cǐ )处(🥣)我就再次累述了上边所(suǒ )述是(🕴)笔者对(🚉)(duì )勤奋重(💅)要性(🔡)的一些不(🍱)认识(👐)和感(🚃)言勤奋是如此地地不(bú )重要呀可就(jiù )在这每(měi )个家庭(tíng )都(🔚)十分如(rú )此重(chó(🔵)ng )视教育更加(🌪)舍不得在(🚠)教育上(shàng )投资(zī )什么的今天(🍜)许(👿)多孩子却不(🐈)知道勤(qí(🔜)n )奋刻苦(🗣)地(🏯)学习这令(lìng )孩(🥩)子的家长更(gèng )加无可奈何(hé(📩) )和头(⛲)疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩(😔)子(🚺)努力勤奋无(🚷)知的(🐥)(de )人完全相信天(🤓)才聪明的人我相(xià(🍈)ng )信勤(qín )奋刻(kè )苦愚(🐭)蠢(🐋)无(wú(💄) )知的贪图安逸聪明的人(rén )努力再努力(🈺)勤奋(🕉)唯一(yī )聪明(🚋)的人大都(🥧)酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(🌭)人因为(🤫)他(☕)们自然(rán )也知道念书(shū )自学和(hé )勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这样的话我的孩子(🦏)尤其聪(🏌)明是还(💳)不知(🍪)道自学到底勤(💬)奋努(⏪)(nǔ(🐼) )力(lì )当我听着(zhe )这样的话时心里(🔜)在想你的孩子并非聪(🕵)明反而一个(🔖)十足的小傻瓜为啥呢读书好去(qù )学习勤奋努(🏢)力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事屈(🧑)指可数一(🕡)个(gè )连读书呢(ne )去(qù(😇) )学习勤奋(🕐)努力的重要性(🐵)都不知晓而不干正事很贪玩贪耍(🤖)实在是浪费比金银(🍲)珠宝还得珍贵(🛬)的(🌂)物品得(🗑)多的(de )即将到手时间的人(🍂)能说是(🐪)笨(bè(😛)n )的吗我(wǒ )其实智商高不不等于聪明当然也知道读(dú )书好自(✡)学和踏实努力(👐)重要性而踏实(😅)努力自学的人才是完全(quán )精(jīng )明之(😾)人(rén )我们做家长的(🧙)估计神智地(dì )知道(dào )这一(➰)点要(yào )对孩子接受有效的聪明(míng )教育使我们的孩子(👛)真正(😗)地(🥎)聪明站了起(🏥)来仅(🗺)有让孩子完全(🍉)了(le )解到了学习和勤(🧟)奋刻苦的重要性(xìng )他们才会唯一热(🥁)爱(à(🤘)i )学习(🏽)真(zhēn )正去努(🗡)力勤奋(🔀)二理(😖)想(xiǎng )使(🈁)孩子(zǐ )刻苦理想是(🕥)麻(🎶)烦问下未来的(🐥)美好(🚺)憧憬(⛷)你是什么人身上都蕴含着(zhe )巨(🎷)大(💵)无比的智力精力(🚍)(lì(📅) )体力(lì )等潜能那样的(🐔)潜能一(yī )旦被理想的火焰(yàn )火点燃了其狂暴(🗻)出去(qù )的(🏾)巨(🕔)型能量有(🎇)时连(liá(🏀)n )自己也会惊奇如果没有一个人有了远(yuǎn )大(dà(🐩) )的(🔣)理想他(tā )就会甚至于我们的理想永(yǒng )不放弃奋(⬇)勇向前地踏实(🚉)努力拼搏(📕)奋斗(⏰)(dòu )甚至(🥢)连为(wéi )之甘(gā(🐮)n )愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾身(shēn )在所不(🐿)辞(cí )这些模范人(ré(⏲)n )物英雄人(🍐)物应该(🏖)是(shì )最是是的例子据我远(yuǎ(🍤)n )处观察(🎪)小学生就有理想的(de )差不多中学生中的一些人巳经(🕯)有了实现(💯)理想的意识大学生则(🔂)(zé )许多人最终确立了未(wèi )来的奋(🙇)斗(dòu )目(💬)标作(zuò )为家(jiā )长(zhǎng )要(yào )及时并(👞)且小孩健康的理想(🌆)教育让孩子尽快地占据远大理想多么伟(🧔)(wěi )大(⏩)的(🙀)理想才(cái )能产生钢铁般的意(👽)志斯(🤞)(sī )大林(lín )一(🚗)个人的(🛒)目(mù )标(🍳)越(yuè )新亚他的(🥙)潜力就可以发挥(💶)得(🧡)越大高尔基那些经典(✌)的至理名言都深含理想使人(🈷)勤奋刻苦之意三兴趣使孩子(🔖)努力勤奋(fèn )兴(🕔)趣是一个人(👞)对某事(shì )的热爱心里其(🏁)实理想是人们刻苦(🔩)努(👐)力的(de )借(💃)用(🦎)动力再逼(📍)使(shǐ )人专心致致(👩)努力勤奋(🏼)的那巨大(🍚)力量是(shì )兴趣牛顿道尔顿导(⏭)致(🛑)痴迷于物理学一辈子不结(🔑)婚(🏩)了而为科学(🎚)事业拼搏奋斗(dòu )了一生(shēng )一(🔲)(yī(🎲) )个人拥有(yǒu )了物(🔐)理(🔐)学之父一个(💗)人拥有了化学之父爱因斯坦由于(🧠)(yú )对(🎾)罗盘的(📴)不解长长地爱上了了(⬅)物理学为(🦒)科学事业踏实努(🍟)力地探索(💥)(suǒ )了一生曾(céng )经的继牛顿之前最崇(🏧)高(👋)的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷(🐺)于打牌的(🚦)成年人都是兴趣的巨(🎹)型力(lì )量在催使着他们但(dà(⚡)n )是那(🐬)是很高级的害人兴趣罢(😨)(bà )了每一个孩子一我(🌕)属(shǔ )兔(👙)就有一(yī )个很不错的(de )心(🔫)(xīn )里品质好奇心它(🏁)(tā )是(😱)产生兴趣的(🌿)前提因此我(🍇)们要(👝)有(yǒ(🕢)u )意识地温柔呵(🎓)护依靠保持优化孩(hái )子的这一优越(yuè )的自然条件心理品质使(shǐ )他(🥀)们才(📇)能产生对现代科学对去学(xué )习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种(🏄)是真接兴(⭐)趣(🤾)一种(🔤)是利用兴趣事(🐕)物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直(zhí )接兴趣它(tā )是(shì )兴趣的(💮)低级(👘)形态(🐗)如(🕥)游戏影起的兴趣建(jiàn )立(lì )起在对(👳)事(⭕)物重(📣)(chóng )要性的(👏)深刻(kè )认识基础(🈷)高台之上(shàng )而(ér )有(🥙)一(yī )种的(🎵)兴趣称之(zhī )为利用兴(xìng )趣儿童对事(🌂)物(⛷)的兴趣大多不属于直(zhí )接兴(🛴)(xì(🌂)ng )趣成(🖥)人对(duì )事物的兴趣大(dà )多数都属于借用兴趣的(🎹)(de )原因(🐦)间接兴趣组建在(🈲)对事(shì )物(⛱)重(📲)要性(🙂)的深刻(🧟)认识基(🐋)础(📓)之上(🛂)所以我它比直(zhí )接(🛬)兴趣稳定(⛎)不持(💍)久也比前(qián )者更(👬)重(🎅)要我们应当据孩(hái )子的年龄早(zǎ(🥛)o )日地放出他们对怎么(🕖)学习的兴(🔂)趣儿(🈂)童期要多外在(zà(💞)i )表现去学习对象的趣味性(🌜)以(🗃)催发他们的就兴(📶)趣青(👈)少年期(🕐)要多影像展示学习对象的重要性放出他(tā )们(men )的主动兴趣兴趣有着极为强(🎧)大的推动力你(📪)若放出(🛣)起了孩子对自学(🍰)的浓(nóng )重兴趣你是不(🏝)想让他(🛃)们(🧝)勤(💜)奋努力去学习都(dōu )不行的话四自信心使(shǐ )孩子勤奋刻苦(🎠)(kǔ )唯(wéi )有相信自(🤮)已(🎏)经奋(👿)(fè(👪)n )斗拼(🛹)搏能完(📅)成(chéng )的人才会去努力勤奋自卑心理极为(⏬)严重(📎)事(🈚)事对(🐼)自己(jǐ(🦏) )不绝(🕢)对(👌)的信(🍉)任怀疑自己努力再努(nǔ )力又(💃)是白(bái )费劲(jìn )的人(rén )会(huì )去努力再努(🎦)力吗自信(🗯)使人(🦒)刻苦勤奋使人成(🛵)(chéng )功成功(🏛)使人更加自信(xìn )越来越的自(🥩)信使人(rén )非(🛹)常努(nǔ(📐) )力(🗽)勤奋(fèn )这那就是(shì )自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与良性循环也可(💫)以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这(🐏)种良性循(😃)环中去了他们自(🕝)(zì )然变会(huì )太(🔊)(tài )地(🔉)努力勤奋(fè(🗝)n )没(🎊)的家长经常人(ré(📣)n )前(qián )或人(rén )后把你(nǐ )咋(🍍)这么说笨这两句话挂(🔯)在嘴边这样的(de )家长他们(men )的孩子应该(gāi )是个聪明娃也要被(❄)他们(🌆)说(⛑)成小笨(bèn )瓜善于观察发现孩(💔)子的闪(shǎn )光点多安(ān )慰和鼓励(lì )少指(🛹)责应该是为(🧠)了使(🖕)他们有成应该是是为培养孩子的自信心越(🚖)有(yǒu )自(zì )信越易完成越(yuè )最终就(🍔)越(🏫)强大的自信这是自信与成功了(le )的囊腺瘤互(👥)动与良性循环这个可以(✉)称之为自信成功循环(🌇)(huán )是(shì )没有这(zhè(📈) )个自信成功小循环的(🕶)实现上述自(zì(🈂) )信勤奋之(🏪)大循环就(🐉)应该(gāi )不(👁)会实现程序我们做家长的一定要把(bǎ )孩子引到这些循环中(zhō(🙂)ng )去假如让孩子(🙎)进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性循(xún )环洞府(fǔ )之中(🏀)那孩(há(🚔)i )子势必会(⛸)(huì )越加自卑感厌学你的懒(lǎ(😸)n )惰五自尊(zūn )心(🎭)使孩子努力勤奋人人应(yīng )该(gā(🤷)i )有自(🐮)尊心那是年幼的(📺)孩(hái )子也(🤳)是这等所(suǒ )以我我们(🦌)在人(✉)格上一定(🐿)要(yào )把孩子当(🗂)大人来看(👽)(kà(😗)n )待要像尊敬大人(🚎)一样谦让(🏨)他们(😠)以完全保护他们的自(🛵)尊心小学生一般不(📣)可能有一种远大(🎙)(dà )的(de )理(🥢)想其怎么(🚐)学习动力比较(jiào )多应该(gā(📋)i )是自尊(💆)心(🔮)在(🙆)起作(🚆)用(yòng )是因(🖥)为(📧)学(xué )习(xí )那(📷)样最(⛲)好老师(😧)就是喜欢家(💚)长很不待见同(🐑)学高看(kàn )自尊(zūn )心就换取了比较大(🔗)满足人一旦失去(qù )了自(🤽)尊心死(sǐ )不悔(🐸)(huǐ )改(gǎi )别了(📑)脸皮就(🐤)失去了了(le )教育的前(qián )提(♎)就死去了积(jī )极上进勤奋(fèn )努力的动力所以才我们一定(🍖)要尤感去珍(zhēn )惜孩子(➗)(zǐ )的(🦑)自(🍃)尊心要在此(🛵)前提下得以为原则对(duì )孩(hái )子并且教育例(lì )如多公开表(😓)扬(🤫)少严(yán )厉(🍦)批评人前(📝)且不说(shuō )孩子笨不学年轻不懂事等身上有(❌)伤孩子自(zì )尊的话那些好(🍷)给(gěi )孩子乱发(fā )脾气甚(🌷)至(😋)于动(🏁)不动(dòng )就恶语相(🍨)向(💎)相伤(shāng )棍棒(bàng )乘积的家长确实是是太也没一点(🧀)教(🚄)育(🦗)知识(🏿)和水(✔)平了(🌠)要(🚚)想(➕)现(🎮)代教(👫)(jiā(🧤)o )育好孩子(zǐ )欲得教育好自己六责任心使人勤奋责任心又叫(👏)责任感是(📃)指人们特别要求(⌛)自(zì )己做好应该是(🤦)承担(🚓)部分的(de )事(🔁)情的(👻)自(🦅)觉心理(lǐ )意识(shí )责任(📬)心强(🎊)的(de )人(ré(🌘)n )会对自己(jǐ(📧) )所(⛩)畜牧(👇)兽(🚊)医相关专业的事所(suǒ )应(🌠)该是承担部(🎃)分(⬜)的事(😝)(shì )尽职(zhí )尽责踏(🚭)实(🕳)(shí )努(💂)力以至少精益求(🚮)精因(yīn )此(📌)我(🎪)们应(yīng )迟些对孩子们参(🎢)与责任心教育让他们很清楚另外(wài )学生就肯(kě(🥚)n )定也可以(🥞)说(🎇)前提是踏实努力地学习且(qiě )好好学习天天向(xiàng )上(shà(🆘)ng )才(🙃)是孩子就应该要尽一切(👩)所能地多(🧙)体谅父(🎿)母为父母分担(🎹)(dān )忧愁为(🤛)父母争(🐅)口(kǒu )气让(🗼)父母(😾)为自己突然感(gǎn )到无比自(✈)豪这对(🍞)孩子的勤奋努(👯)力(🥌)很有帮(bāng )助(🐜)穷人的(de )孩子因此早大东家应(🥖)该(〽)是的原因穷苦(📷)的(🕓)家境(🚺)逼使他们赶着地为(🐡)父(fù(🙋) )母分担(💮)家庭(🕊)责任这无形中就培养训练了他们的责(zé )任心少(shǎo )年强则国家(✔)强少年智则国家智若让孩(🧟)子清楚国家(🥜)对他们所牵挂的(🐲)(de )殷切的期望而(ér )有(🆙)(yǒu )胸怀天下的责(🥚)任心那就就会(✌)对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量(🏪)七意(yì )志(🕗)力使孩子努力(😀)勤奋做任何事都并非一帆风(🤷)顺的(de )若(ruò )做得最(🖥)拔尖更是(🍈)会遇到了(🛑)很多艰难险阻因而一件(🚥)(jiàn )事情要(yào )想勤奋努力地一(🌒)(yī )直做继(jì(⤵) )续必须(xū )得有十分顽(👉)强(qiáng )的意志(♟)要(💛)不(bú )然就不会去勤奋去(🎲)(qù )努(🍒)力也没恒(🤣)心和毅力必(🎩)是(shì )意志不坚强的表(💠)现也不勤(qín )奋的(📬)表现谁又能真(🌽)正(🗨)勤(🐿)奋刻苦的人会三分钟(🔖)热血吗许(xǔ )多人那种(🧑)(zhǒng )渴望(wàng )子(📵)孙兴旺却不打算六根清(🥅)净地生(🔤)活生活(huó )许多人一种渴望(👅)(wàng )成功却不想勤奋(🕦)刻苦刻难(🏟)地努(🥅)力只思很努力(lì )并不想(xiǎng )结(🏏)果(📣)并(🗑)不一定会有好的(💗)结果只思结(jié(🕗) )果并不想(📰)努力而不(🥝)会有坏(huài )的(de )结果贫(🏠)家子弟因(yīn )此多良才那(✴)就是(📐)的原因(🐕)他(tā )们的(😻)(de )困顿家境(jìng )慢慢的(🍄)地锻炼(lià(🛌)n )身(shēn )体了他(🈺)们的(📳)意志系统(⛺)优化了他们的(🛴)(de )性格同(🐞)时也造就了他们自强自立发愤(🔤)图强变则通(tō(👈)ng )的(de )努力进(jìn )取向上的精神我们县里北(💺)(běi )部地少(shǎo )人多办厂做生意赚钱的(🍐)人很多因为(🌃)北半县家庭(💏)的经(🛠)济(jì )状况(kuàng )比南(✝)半县好(🚮)众(🍹)多南半(🌷)县家庭的孩子土里刨食(🥓)汗(💵)滴禾下土地(🈴)也在帮大人干繁重农(🔪)活的时候(👈)北半县家庭的大部分孩子则(zé(🤕) )正在空调屋(🛰)里打电脑玩游(🥁)戏呢繁重的农活历(lì )练了他们的意(👈)志(💤)坚强的(de )毅力使(🚇)(shǐ )他们也(🎀)能刻苦地怎么学(🐥)习(👈)因此每年考到重点高中的(🐂)初中生考进(🐙)大(🔓)学本科的高中(🚜)(zhōng )生百(bǎi )分之八十是南半县家(😟)庭的(🚺)孩子女儿(🤵)上高中(💓)时距家每(😲)(měi )年中秋周末我都(dō(🔂)u )要骑山(🛹)地车去(➖)接(🏿)她我玄(xuá(🛌)n )阴门做了调(📙)(dià(✊)o )查(chá )后发现到(🏖)大多(🏑)(duō )数(🌽)(shù )自行(🏼)车接送或(💗)自己骑单车(chē )来回的孩(🍺)子学习成绩基(🐱)本都好(⬆)一点或很(hěn )不错凡是(🌰)小轿车接(jiē )送的孩子学习成(🥐)绩基本都相对不好或特差不超过两(liǎng )个(gè )例子在一(👅)定程度上说(shuō )明了一(⭐)贫家(jiā )子弟(🗨)多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(🛌)降大任于斯人也必先苦其心志劳其(🍯)筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(🙊)(fú )乱(luàn )其(🆎)所为所以(yǐ )动心忍性曾(💂)益(🌍)(yì )其所不能现在(😚)大(🌋)力(📫)提倡的困苦教育是是为(wéi )磨(📆)练(🐂)孩子们的意志所以我(🙉)们(men )要(😼)有(yǒu )意识给孩子分配较(💃)重(chóng )的(de )家庭任(👵)务让他们去(qù )拼命(🦆)干安慰和鼓励(lì )他们积极地不参加异(💑)常艰苦的(de )社会实(🈳)践活动去(🍌)锻炼多自(👊)己在家事事照顾在外事(shì )事担忧太(🚋)舍不得孩(🧠)子应该(💖)是(🦅)娇(jiāo )惯孩子要知(📶)道红方印如(👡)杀子不勤奋(💌)努力的孩子(🎻)又(yòu )或(🌃)者(zhě(🚤) )是(shì )小傻瓜或者导致也没远大的抱(🌿)负(💌)又或(🔃)者对(🌕)学习(🏃)内容不比(👗)较感兴趣(🏮)又或者是(shì )而自(😓)尊(zūn )心自信心责任心不强又或(🔲)者是导(🏁)致意(🤱)志力薄弱(ruò )要(yào )想使(shǐ )他们(men )相当踏(tà )实努(🌒)力(lì )地学我们做家长的(de )就必须使孩(💍)子充分(🥖)认识到勤奋(fèn )刻苦怎么(🚸)学习的重要性拥有(😕)远大的(📄)理想(🎤)对学出现弥(🖌)漫的(👨)兴趣有相对较大的(🌷)自信心(🔇)自尊心责(📝)任心有刻(🚉)苦专研(🧒)的坚强意志(👔)祝每一个家长(🥅)都是一个能够精(jīng )明的孩子盼(😧)每一(🗂)个孩子都能相当刻苦努力地(dì )去学习2应(yīng )该按照什(🙌)么顺序(🌯)观看(🛣)攻壳机动队这部(❌)作(🥁)一言蔽之(zhī )那是原哲夫的漫画两部神(🤸)山健治的TV版和两(liǎ(➰)ng )部TV剧(jù(🚟) )情(👱)主线的(de )剪辑(🔉)再再(🌫)加一(yī )部OVASSS这些押井(🌧)守(shǒu )的(de )95剧场版无(wú )罪两部(🎿)剧场版(👘)也(🔶)有攻壳机动队(🕴)20都属于95剧(😊)场版(bǎn )的(🕘)(de )重制(zhì(🕉) )版本(😞)画质进阶有一些细节(jiē )上的修改比如说95剧场版傀儡师的(de )声音是(🏮)男的(🍠)20里傀儡(🍏)师的(de )声(shēng )音是女(💹)的(de )算(🙄)是押井守制作思路(lù )的变化吧(ba )当然了观看(🏑)顺序我第一(yī )次看攻壳是95剧场版听说后来看的神山后来(🍆)无(wú )罪收尾但所(🚾)有的看(😧)下了个人如果说都很好(😻)的观看(😎)顺(🤼)序还是得先看神山指导(dǎo )的(de )tv1和tv2再而且一(yī )个sss然后(👺)再(🌿)看那押井守(⛔)的(🌽)20和无罪(📿)仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整(zhěng )了攻壳世界的基本世界(jiè )观和(🛃)全部人(🧔)物的背(😾)景例如(rú )素子(🔖)和初恋(🚜)不得不说的(de )故事巴特(😎)(tè )和战友不得不说的故事斋藤(téng )帕兹等人误(🙄)入贼船的故(🖥)(gù )事(🐭)(shì )在主线(🐰)剧情和支线(💰)(xiàn )任务中参插一些社会反思和哲学讨论(lùn )但(dàn )总体(🕘)是以(yǐ )剧情和娱乐(lè )性出彩(👣)的
