简介
窗边的小豆豆电影完整版9
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《窗边的小豆豆电影完整版》
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：Kang.Han-na-I/Lisa/Jeon.E-nok/
- 导演：崔尤尔/
- 年份：2013
- 地区：韩国
- 类型：科幻/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,日语
- TAG：
- 简介：1窗(chuā(💝)ng )边的小豆豆一(🌕)(yī )到(dào )九章(🈯)梗概2窗边的(🛃)小豆(🎊)豆这一本书(🖥)(shū(😇) )中让你(🤹)印象(🐇)最深的(🌌)是3窗(💜)边的小豆豆真的(♍)存在吗4豆豆三部曲哪个(gè )最经典(diǎ(👆)n )1窗边的小豆豆一到九章梗概窗边的(🌠)(de )小(xiǎo )豆豆讲(🏴)各(🌀)(gè )章不断地的是一(🌔)(yī )个是因为顽(💑)皮而在一年(👭)级(🆘)就被(🕡)退学的(😰)小(👆)豆豆到了一所(🌮)全(🛩)新学校(💿)巴学园后突然发生的有趣的(de )故事(shì )每(🌲)章主要内(🎸)容简要概括(🦇)第一章(🍼)在(⏯)电车里平时上课的巴学园(yuán )小(xiǎo )豆豆是个天性(🆒)天真烂(🎏)漫精力旺盛完全没有纪律不(bú )受拘束的孩子她被普通地学校纳入问(wèn )题学生却在(🚖)巴学(📷)园能长成一个富有(🐧)同情心乐意(😊)助人知书识礼想象力(🎷)丰(fēng )富动(dòng )手能力不强的好孩子或许(🙍)(xǔ )她(🌙)本性(🎖)(xìng )如此(😘)巴学(xué )园(Ⓜ)仅(🆗)(jǐn )仅(📇)挺好地能维护引导出来(🎀)她本性的发展(🏢)这所由教(jiāo )育(⏩)家(📛)小林(lín )宗作一手创办(🦇)的小学老(lǎ(♌)o )师(shī )中有(yǒu )他(tā(🔶) )的大儿子巴学(😉)生中(⛽)(zhōng )有小女儿美作(zuò(🗿) )他(tā(🔞) )自己任(🔟)校长小(xiǎo )林先生富(fù )足(🗯)热(rè )情满心信念地创办教育了这所小(🖌)学(xué )确实它(🛵)的存在(♎)相(🤼)当短暂(zàn )的(de )瞬间1937年1945年(🌀)虽说全校学生(shēng )唯有五(🍢)十来(lái )人但他(tā )专心(😷)(xīn )研究(🎖)教育之道悉心(🙍)种子培育每一个学生心细挖掘(🏷)到每一个学(🤤)生的长处这种对教育的赤子之(zhī )心呵(🌷)护巴(🚿)(bā )学(👦)园学(🦒)子(🔉)(zǐ )快(🐄)乐成长读书(✖)成才(cái )小豆豆(📣)蓝(lán )月(🕘)帝国联合(❇)国儿童基金会亲善大使小豆(dòu )豆的同(tóng )学有的(de )蓝月(🚧)帝国世界(🕳)卓越(yuè )的物理学家有(yǒu )的(de )曾(🌏)经的国内最顶尖的植(⛵)物鉴(🍟)定专家有的下一界大(dà )学老师有的成为医生有的创派美术设计公(👄)司(👇)有的(de )下(xià )一界资深专业发型师不过(guò(🙌) )巴学园的(de )学子长(🥊)大成(ché(📁)ng )了对社会用处之人以及曾经的的问题儿童这无疑(yí )是最终的教育基地这(zhè )也使巴学(⛽)园(🧝)成为如今许多人梦(🔷)想中的(de )学(🔖)校只是可惜巴学园(🏫)(yuán )已犹是修真者的存在可幸综合类(🦑)全书则(zé )可(kě )对巴学(🚆)园(🙀)当年杰(jié )出的(🐙)的办学理念略窥(kuī )一二第(dì )二(🍅)章人人平等尊重小豆豆第一天(🚸)去面(💡)试(📫)会(💇)校长小林宗作(💡)陪(⛑)她(🏛)聊天四(🌪)个小(📥)时在那以前及(jí )以后(🚵)没有(yǒ(⬇)u )了(😝)一个(gè )大人(🗜)这么(🐄)严肃听小豆豆讲话对孩子最大的(🧞)尊重就是(🥕)认真听她(tā )回话(🛹)哪怕可她(tā )说得半点条理大(🚲)人听得一(yī )头雾水又是最管(🕳)用的交流孩子的(🎛)(de )表达欲得(😬)到满足大(dà )人(rén )我得到所了解孩(🍾)子(👊)的机会而且这(❇)份(💴)十分尊(🌔)重使孩子深(👅)刻(kè )体会到自己(🌕)值得去爱被尊重是自信的基石第三章小班教育巴(🏒)学园(🗼)所有学(xué )生才五十来人按年龄从年级一至(🐐)五(🐨)分成五班(bān )每个班十个学生(🔓)左右配备(⭕)完善(🚪)一个(🚿)老(lǎo )师分(fèn )别(🚧)在锈(xiù(🗽) )迹斑驳的电车里天天上课老(lǎo )师(🧣)(shī )有足够的(de )精力(lì )了解你是(🧞)什么学(xué )生(shēng )所了(le )解(jiě )你是(🏰)(shì )什(📳)(shí )么学(xué(🏄) )生的特性第四章开放教学巴学(🕳)园是没有单独计算的课程表一天早上由学(xué )生自己(⬛)判断先从哪个地(dì )方科目就(📖)开始索性同一个电(diàn )车课(kè )室里(lǐ )有(⛑)的(🧟)写假片(📜)(piàn )名(🦈)有的做物理实验不相互(🔽)干扰大家都心(🔫)无旁鹜(wù )地(dì )做(📓)着自己真(zhēn )正(💊)比较(jià(💪)o )感兴趣事情这锻炼身体了孩子的专注力和自控力即(😻)使(🥀)(shǐ )在嘈杂的人群(🚛)也能沉(🕋)下心来专注自己的(🅾)事第五(wǔ )章(🍗)形式极为(🐶)丰富假(🦒)如学生们都能够完成了功课老师可能会带(🔙)(dài )他们到野外散步地头见过花草(🥏)树木历(lì )史古迹(😵)村庄(📬)人烟不动声色中孩子们(🐩)学习(xí )历(🦔)史生物理科等知(🌬)(zhī )识此外(wài )还会不时举办一次露(lù )营(⬜)温(🐞)泉之(zhī )旅找(🔲)妖怪(🌆)茶话会等(👗)活动(dò(🆕)ng )充分释放孩子的天性寓(yù )教于(yú )学第六(🎦)章注重实(shí )践小(🍳)林先生请(🏋)来(lái )能够的农民旱田教孩子们庄稼知识并让(🚶)孩子们派人到田里(lǐ )去(💝)摸(mō )索实践如何能种(🏁)植庄(🚈)稼教材加强实(shí )践的形(🦊)式(🛫)使孩子的认知(😟)更详细第(dì )七(qī(💮) )章因材施教巴学园(yuán )有个不(🈯)能站立走路的孩子高(🔙)桥君运动会(huì )上小林先生(🍓)因(🗒)为他的条件专业点(diǎn )设计(🤝)比赛项目让他不知(zhī(😾) )不觉间(jiān )中获得冠军解决高桥(qiáo )君组建自信心听(tīng )说(🐺)后来高桥君平(🌫)(píng )时工作(🍲)(zuò )中负责人际关(guān )系协(🤑)调工(gō(🎮)ng )作2窗边的小豆(👀)豆这一本(🛠)书(🐕)(shū )中让你印象最深的是t这(🆓)(zhè )一本的(💳)确并非什么东(dōng )西名著也又不是研究和探讨深沉人生意义的也没(🤚)有(👔)很多警(👷)世名(👥)言长大以(yǐ )后的我我看过(🕸)很多让我(🧟)震(🚁)撼让我(➖)泪眼婆娑让我拍手称(chēng )绝(🧙)的书可是从(📴)(cóng )引响埋(mái )藏(🚍)最深这一(🌎)角度可(🎹)以(yǐ )说我我还是提这一本窗边的小豆豆(📢)黑柳彻子著当然(🔑)这并也不是我的启(🕺)蒙书(shū )我真正(🐦)的意义(⛹)上读的第(🛳)一本求下载的让我印象(🥥)非常深刻的书估(🏥)计是简爱不光比较(🚓)喜欢(🏪)她处处受气忽然间(🏣)怡然自得的部分后(hòu )面爱情的部分确实(💾)当时年龄不足没有懂得什么其中的含义不过那本(🍔)书书让我(wǒ )感(gǎn )觉得(🏉)到描(🚾)叙(👉)的力(📔)量(liàng )书(👾)中出现的山的味(wè(🏽)i )道海的(🔣)味(🚂)道电(🌆)车教室小林一茶(⬛)等那(🛵)些个(🐘)场(chǎng )景(🙅)(jǐng )和细节让我现在都记忆犹新当然小(👫)豆豆(📎)是一个都有点古怪(💖)的孩子被上一(🕝)所(🐠)学校申请退学我们来(lái )到这(🌤)里这里(lǐ )开明豁(📁)达的(⛔)校长(👐)诚心的老师(⬜)友好的(de )同学(📤)(xué )新颖的授课(kè )让小豆豆(🦉)的人生突然(✝)发生(🈴)了巨大的变(biàn )化这本(bě(🦏)n )书我(🕥)现在还保(🚼)存在(zài )书架(🏴)上要(🥨)究其原(yuán )因(🤢)倒底我想知(🔋)(zhī )道(dào )为什(shí )么对我(🕒)影(yǐng )响深远差不多就是让我(🏚)第一次对一(yī )所学校(xià(💓)o )对一群(💵)老师充满向往想(xiǎ(🏣)ng )迫不及待的认(🧝)识书中的人(rén )想(📊)了解小(😳)豆豆想转成小豆豆(dòu )现在我早不是小(🚏)孩子了只(📴)不过我真心(🕋)喜欢(huān )只希望我以后的孩子这个可以像小豆豆(🎼)一样(🙍)长大我也会一(📲)天(🔖)给她做山(shān )的(🍱)味道和海(🖖)(hǎi )的(🤚)(de )味道哒3窗(🏩)边的小豆(💦)(dòu )豆真的存在吗小(🈚)豆豆并(♏)非真实存在(📩)(zài )的(🏦)人物是虚构的窗(🍳)边的小豆豆讲述(🦋)了作者上(🔫)(shàng )小学(🔁)时的一段真实的故(🍒)事作(🏩)者因调(🙀)皮被原学校申请退学后来到巴学园在小(🚜)(xiǎo )林校长(👝)的爱护和引导下让(🌮)一(🔙)(yī )般人(⛩)眼(yǎn )里怪怪的小(🔊)豆豆渐(👀)渐地成了(le )一个大家(🌻)都能(néng )得到的孩(🤨)(hái )子并打下了(🔢)坚实的基础了她一生的基础4豆豆(🛀)三部曲哪(nǎ )个最经典(🌔)豆(dòu )豆三部(🌘)曲哪个最超经典(diǎn )不同的(de )年龄段完全不同的人生经历不一样(yàng )的文化属性(xìng )看书的心境情绪想法都不(🐍)一样这样的话看点书的目的有三个第一启迪智慧陶冶情操第二也可(kě )以充实(🚲)自己的大脑不想自己的头(🚥)脑被愚昧(🔐)落后(🌗)和无知占(zhàn )据地第(⭕)(dì )三简单点不(🙃)委(📿)婉完(🎒)成任(🏣)务更多的物质供(🔷)应(yīng )和精(jīng )神供应(🙁)豆(dòu )豆(🧡)的三部(bù )曲是背叛遥远的救世(shì )主(🆖)天幕红尘用文化的视角上帝视(shì )角重新睨视(shì(🎸) )文化制(zhì )度生产(🤵)力包括文化在朔(shuò(📤) )造个体命运(🥀)的过程是不是有一种文(🧔)化是无比的强(👩)势(shì )文(🏸)化强悍霸道文化造(🤬)就(🥟)强(🌵)者弱(ruò(🎩) )势文化造就(jiù )弱(ruò )者明确的(de )客观规律(🗽)你(nǐ(🈺) )办事的人的文化属(shǔ )性更能完成更符合(🛳)国家规定天(📜)道不(bú )然的话有没违背规律的(de )人就一(🎨)定(dì(🤓)ng )没有好下场区别于曲(✒)解然后的(🎉)因果说上一辈作孽我这一辈子才这幅模样这一辈子不怕吃苦下一辈子一定能投个好(🔇)胎比(🔨)如王思聪等区别于(yú )歪(😿)曲的基督(💋)大(🅿)同世(shì )界信(🔨)者得不死不灭不信者下地狱(🔻)本质上那是(shì )宗教(jiāo )给(gěi )自己的力量是(shì )离(lí )指见明月(⛑)的(💓)手对(duì )准比指头本身(🌑)更(gèng )最重要但人们更喜(xǐ )欢研究(💭)指头这才是客观意(👇)义实际经典也好(hǎo )神剧也好(hǎo )我们不要试图(🧕)(tú )去(qù )论长(📚)论短(🤾)试着(⛑)去知(📎)道一(🖱)(yī )点一下豆豆三部(🐴)曲的文化(💖)脉络包(😊)括(🛩)不惜一(🈷)切(👒)手段如(🚽)何能盒(🃏)子包装让自己内心不受道(dào )德的审判总之有一句话天道本质应该是适(shì(🛄) )者生存优胜劣(🌠)汰(⬆)物竞天择适(💫)者生存(💑)而人类可是(🍔)有比(🥋)较完备(👑)的教育(🔱)体(tǐ )制(zhì )和文明魔皇(huáng )的的方(fā(🎃)ng )法是对自(📳)(zì )然界相比生(⭕)存能力是实力最弱(🚅)的也(🗞)(yě )是最强(qiáng )的谁(shuí(💉) )都(dō(🥜)u )要(🎓)有过(guò )背叛包括自(zì(👌) )己也(🐑)会背叛自己隐逸(😼)山(shān )林是我们都必须救赎自己(🌰)的灵魂是因(👒)为有无数的(de )恩无(wú )数的爱供(gòng )养三(🌃)宝我们(men )我们对于(🕔)一(☔)无(⛲)所知农村(🚂)的孩子多农村孩子(zǐ(🔹) )的(🤠)父母苦只不过充分(fèn )尊(zūn )重苦肯(kěn )定不能苦(👉)(kǔ )教(🛣)育苦没法(fǎ )苦(🐸)孩子的原则(🍱)为什么不我们走的这等(🈚)坦然和坦荡是(🤛)因(☕)为有人为我们负重前行那就对付背叛我(wǒ )们会不(🕡)会像宋一坤一样救赎是(💴)不是会(huì(👮) )用爱化解(🔺)一切苦(🌧)难宋一坤(🏊)(kūn )的姐姐(🏑)找不到一条自我救(jiù(💸) )赎的路去(🔮)西(⛽)部支教在陕西(🎦)当教师一辈(bèi )子青春(chūn )化(🌪)成养(🆘)料(👆)孵化更大(⏬)祖国的未(🕋)来实(🤦)话实(🌦)话(🌳)行(🏭)者修(xiū )行(🔆)生活一样(🥘)的修行(🐺)才是(📚)大(dà )智慧(huì )当下(xià )智才是正智(zhì )相也很宋一坤的救赎饱含了争议(yì )只不(bú )过他(tā )破坏性开采(🧤)市场资源劳动力资源(yuán )文化资源价值资(zī )源和(🏆)公共(gòng )资源(💅)宋(⛸)一坤试图用(yò(🗳)ng )这样的阶层(céng )跃迁想一下子基本温(〽)饱问(🛣)题(tí(🦐) )和世俗对于生(🦃)存(cún )竞争的压力(💝)宋一坤(kūn )的(de )时(🧗)间很很(📎)值(✈)(zhí )钱(⚪)他不只希望自己的生命实在是浪费(fèi )在(zài )柴米(mǐ )油盐的(de )消耗战上这样的(de )生(shēng )命(🍯)才能活得(⚪)滚烫的那你遥远的救世主改编成成电(diàn )视剧天(🏣)道被被人们(⬆)熟知这个书(shū )的时(🏡)间线(🎱)相当奇怪电视(shì )剧改(gǎ(💔)i )编成后把时间(jiān )线故意往(wǎng )后(🍇)推了10年不过背(bèi )景设定在(zài )1995年(nián )股(gǔ )市市场(🛫)正方兴(🧚)未(🐊)艾大熊市(🍦)之后的(🔂)第一波政(🛂)策红利因为(wéi )外(🍏)(wài )资和(📙)中方也可以(yǐ )建(🚜)立混(🚖)合基金不不允(🌯)许发(🌀)行新股(gǔ )大家恐慌逃往zf就是为了(🏏)(le )救市易安科(kē )技的股票(🛋)从草根(gēn )价到网(wǎng )红比(🎭)较(🏺)热门之路一路(lù )腾飞股市神话伴随一三个系列忧伤(📀)的股市在坊间流唱同时任何行(😲)业的竞争(🚟)完全没有(💖)不存在(🚻)地(🥅)道(👘)义(yì )道德包括伦理市场(chǎng )讲规律规则(zé )信息差认知(🙂)差时间(jiān )差还没有(yǒu )人怜惜失败者这里(lǐ )唯有一直赢才能(né(🚣)ng )站在高(🌬)处看风景行业的二八定(🍲)律在内财富的马太效应一直存(🖱)在地(dì )我想知道为什么穷富差距极为之大(➰)(dà )是因为社会不需(🗜)要只不过(🐉)只(🐡)有贫(💌)富巨(❗)大无比的差异(🤝)别(🤼)人才(📴)不(bú )愿意(yì )牺性更多(🍭)的时间生(💩)产价值无(❇)差别(⛩)的(🕢)人类劳动(dòng )真(🍋)要所(suǒ )有的被机(🕧)(jī )器人(rén )替代这(🐩)样机(jī )器人会(🎽)成为这个世界的(😁)主宰是因为故(📢)事(😖)一直是(shì )这样既得利益(yì )者(🐨)不一定是最(zuì )会创(chuàng )造(🎒)价值(📽)的一定(📦)是(shì(🌨) )最(🌧)会分配价值和画大(💒)饼的存(🆖)在人这生(🅱)物不给吃的(de )给空头支票都(dōu )会照单(dān )全收(shōu )的物种完全没有肯定不(bú )能有(🏩)逻(🏁)辑和理(💌)(lǐ )性去推导穷富是(🥦)格局(🐗)是思(🍱)维(wéi )是(shì )文化也传统我们(🈴)以为一个(🏙)人(🎈)成(chéng )功与否有很(☝)多标准(zhǔ(🥅)n )最(⛓)多保(😞)障是(🍊)钱(🗿)多(🥓)少要知(zhī(🤐) )道并不是如此而(ér )且很(🧡)多人哪怕很没钱的话(😘)仍然挺(👩)穷丁元(✡)英根据王庙村的精(🐛)准扶(👺)贫这对别人(⏬)可以(🛌)说(🚥)也是一场(chǎng )屠杀我记得二战期(🎾)间有一个人把正在大(🎎)量喝水的敌人给(✔)杀了战争(✔)和(👘)和平也要(yà(🎹)o )有人性结(🐞)果(guǒ(🐹) )一丝遮羞布为什(shí )么不毕竟平均人战争大(dà )都那个(gè )层面的(de )治理个(🍭)人的力量(liàng )太(🛒)弱小的人类没法在喝(hē )水的(🕝)时候(🐕)去杀(shā )人是是因(🕒)为人动物本(💙)(běn )能的(de )一(yī )丝善良(liá(🏯)ng )纯洁和悲悯就(🌔)算(suàn )是动物肯定在(zài )喝水(✈)不的时候也未必(🐣)发动(dò(✔)ng )獠(liáo )牙去被屠(tú )杀纵(🦉)然是有人(📻)(rén )类充当唯一中级文(wén )明的人难道不会(🍋)刷(👬)新(xīn )一(yī )下自(zì )己(jǐ(📘) )的格局吗劣币(bì )驱逐良币世间公理只不过做动弹啊(🎑)行业的那个二(èr )另的八(🥨)老(👄)是被收(shō(🌰)u )割的主体(🌸)哪怕是(shì )所有人(🤸)都是韭菜饥饿游戏楚门世(🚰)界就没对(🤭)错只有输(👔)赢天幕红尘当人们(🖨)用道理逻辑理智命运和天(👗)道请解释世界的时候就早被卷入在红尘中天幕下了(le )就像易经天地(dì )人奇门遁甲甲(🌔)乙丙丁(dīng )道德经(jīng )阴阳佛家讲(🌍)因果儒家讲(🏫)忠恕很(🛅)多时候天才和凡人的区别(👬)不(🈯)只在于思维格局而(🔖)取决于人(🌚)智慧至于(📣)110的的非理性繁荣李小龙把那种叫肌肉(🔉)记忆王(🍈)明阳(yáng )叫(jiào )知(zhī )行合一(yī )老子叫天法道对(🚇)付水会学(🗳)(xué )游(👆)泳一定不是(shì )恐惧而是本能(🦎)(néng )就像人在母体羊水里(✝)面一(yī )样高人并非神(㊙)高人是明(míng )白某(🏜)个特定立场和范畴内的规律并且依靠那像刘(👢)慈欣三体里(lǐ )面的宇宙炼狱(🥐)丛林法则一样(📄)核(🥁)心坐标的暴(bào )露一定会让更高纬(🕰)度的智(🏇)慧生命降纬(♏)打(🐀)击那就(🍥)叶子农手中掌握了这样的话一套(🌠)科学(xué )的(😐)方(⚪)法论势必会会拥(yōng )有这条街(jiē )最靓的仔为什么不一定会(huì )被代价是因为这样的人未知是(🥙)(shì(🛹) )对世(🈹)界文(wén )化格(📰)局影响深(❄)远就好似(🗞)(sì )西方(🐄)元首会(⏯)(huì )被(💾)斩首一样(🐒)优秀的人(📛)肯(🉑)定(⛓)(dìng )不会隐藏(👀)(cáng )地自己很可能会会被(✌)别人(🌲)所伤害不(bú )能成事一定为我所(🤯)杀看上去(🚑)像华容(🌴)道曹操和关(guān )羽狭路相逢的时候(hò(🌺)u )诸葛亮(liàng )为么让关羽去守这(🥔)样至关重要的(de )隘(🕑)口毕(🛢)竟曹(🌠)操(cāo )不能死三足鼎立(🐇)的格局(jú )肯定(🌅)不能彻(chè )底毁灭是因为格局毁了(🐊)的前提是万(🐫)千民(mín )众(zhòng )的死亡包括(🏠)时(🙇)代过了好一会儿(ér )安(ān )宁后(🧙)的繁华热(🚐)(rè )闹都变成废墟文明还好战(🤠)争(🔋)再说(shuō )我们都(💙)是这样一个概念系(🈹)统内的(de )争斗有一个临界值那像(⛵)国共一起抗日一样(🛴)解决的(📭)一(🚙)定是(🚭)主要(yào )矛盾这那(nà )就(💔)是(shì )天道这样的话豆豆的红尘(👼)三部(🔆)曲那个(gè )经典不入(🐔)红尘如何断红尘不想(🏸)体验有请要(yào )如何(🏒)做到冷血(❇)无情(🥌)则是空也(yě )是一样空也不是(🈹)一(yī(🙌) )无所(suǒ )有是(💂)经(🧛)历过(🗝)(guò(♟) )繁华热闹穿过人山人海我看过诗和远方回过身人生何止(zhǐ )唏嘘不已红(🧕)(hóng )尘(chén )就像(😧)大染缸大坟场(♍)垃(📨)圾堆(🌙)甚至连是(🎎)污水处(chù )理厂唯(🚞)有(🛫)坚守初心(xīn )方得始终怎一个爱字(zì )了得(⏭)豆豆用谣(yáo )言的(🔧)救世主(zhǔ )中丁(🎁)元英(yīng )说(shuō )了一句大实话烧香(👌)磕头的(⛴)烧香(📝)拜佛烧香的礼佛得智(👯)的得智慧修禅的修(🚎)禅平均人(📇)收获不(bú(🤱) )一样只(zhī )不过是哪(nǎ )有那(🖥)个比那个更经典很多人(ré(🥃)n )戏言(⚡)这个女生和那个(📛)女生不一样不信你试(🌖)试有时(🔦)候确实(🤥)(shí )是一样的最合适自己的就(⌛)好(🥝)不一定非要(yào )是(shì(🐧) )别人(👳)家(jiā )的才好正见正智(zhì )正念那(🍇)是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定(🐎)无毒不丈(♏)夫纯粹(⬛)是自己给自己的不是什么别人给你的一样(yàng )去(🔛)读书(shū )有人就是喜欢平凡的世(🌦)界(🚃)有人喜欢百年孤独(🎖)(dú )有人(rén )不(🍷)喜欢红楼(📷)梦有人金(♐)瓶梅不一样的人看金(🌥)瓶梅(⬛)换取(😵)的结论和感触都(dōu )不(bú )一样可见人(🎭)的文化属性和慧根和(hé(🥁) )悟(👗)性(😂)相(🥧)差(🤦)十万八千里
