简介
你眼中的父亲是什么样的9
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：박주빈/
- 导演：경석호/
- 年份：2013
- 地区：大陆
- 类型：科幻/谍战/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,日语
- TAG：
- 简介：1你(nǐ(💠) )眼(❗)中的父亲是什么样的2孩子遇到事情(qíng )父(fù )亲永远都是责怪他(💕)是什么1你眼中的(🐺)父亲是什(🍍)么样的我(👟)眼中的父亲是(🕋)什么(😰)东西样的他为人正直善良(🌿)温和待人宽容大(dà )度工作上敬业(🐮)爱岗对母亲恩爱非常对(🛤)儿女(🌝)关(guān )怀(📺)慈爱有担(💌)(dā(🐯)n )当有(🔻)责(🏉)任(rèn )心是我们心中最完(wán )美的艺术品父亲2孩子遇到(🌏)事(🚈)情(🏻)父亲永(🚰)远都是责怪(😶)他是什么(💜)爸爸这(🆘)是我(🎳)这一次(cì )考试的(de )成(🕴)(chéng )绩才98分你怎摸(mō )不(🧐)考100你(🔈)看(🌊)隔(📳)壁(🍅)的小明每(🐝)次都拿第一爸爸我(🐔)(wǒ )刚才(🐒)摔了(🐮)一(📳)跤(🐭)你怎摸那就笨连走路都不会很熟悉(xī )的场景有没(méi )在多(🎧)数人(🌆)的(de )印象(xiàng )中(💤)有一(yī )种家庭(🈲)教育叫(♎)你什(shí )么都不行的(💩)话(huà )别人家(🤓)孩子(🙄)永远不(🉐)会杰出(chū )的(🆙)(de )为什么(🐕)有(🐔)些家长偏(piān )向于责怪孩子而不是鼓励孩(🐄)子(🧦)可能他们(men )小时(shí )候就是这过来的(😰)心(xīn )理(lǐ )学(💟)(xué )上说原生(🍺)家庭对一个人的影响(😁)是不(bú )知不觉(😜)中的因(yī(🧐)n )此(cǐ )几百年而宏阔(🏌)的当(👲)(dāng )我们一(😮)声啼(tí )哭的那一刻起就终归了我(🕊)(wǒ )们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种(📔)牵绊从我们出母(🔙)胎(tāi )的(🌮)那一刻(💏)就也结束在我(🚫)们慢(🛫)慢的的成长过程中我(wǒ )们简单的方(🏸)法是从养育好者身上悟(wù )出(🤰)(chū )了要如何(hé )说话如(🌠)何处理事情该如何遇上社会如(rú )何能跟他如果(🍢)没有说一(🐁)个(gè )孩子从小到大(📪)就(jiù )在(🔑)一(〰)种打击之式教育的家(📉)庭环(huán )境中生命成(chéng )长(🎠)假如他(tā )自己也认(rèn )同(😮)这些教(🧕)育那就成年(nián )那以(🔗)后100的(de )会应用(yòng )方法到自己(jǐ )的(de )子女(🧝)教育(yù )上如果不(bú )是他自己不认同(tóng )而(ér )且(❕)不(🕖)停地的全盘肯(kěn )定自己(🛌)的养大者那你这种完(🕖)全否定就(🌠)会像自(👧)我(wǒ )责备一(yī )般(⛏)让他(🎪)牢牢地(dì )记好自己最不喜(😹)欢的生(💻)养者的言行并渐渐反展(🙀)(zhǎn )成自己最不(bú )不喜欢的样子而(ér )这(🥀)两(🌙)种情况下教育(yù )出的孩子成年完了(👻)他对孩子通(tōng )过绝对(duì(😂) )否定式教(🖌)育的可能性是的(🍌)(de )很大的所以在日(rì )常教育孩(🏈)(hái )子的过程(🐜)中待人接物与人相(🈴)处(chù )随时觉察到自己的言(yán )行(🌤)(háng )可(kě(🚲) )以指导(♎)发现自己(🔅)是否是被了(🎛)无(🎍)论是原生家(jiā )庭的(🏰)不良影响如果(🚸)没有才(cái )发现了(le )分析试图(📄)换个(💳)角(♟)度看(kàn )看问题慢慢改变(biàn )自己(jǐ )的性格在我们(men )的社(shè )会文化中不少家(jiā )长误(😑)解了激将法的正确(què )打开(🏡)谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担(😭)心那(📻)夸奖会使孩子自(🗾)(zì )满踏(tà )步(🎚)不前索(🐋)性(🙋)中选(xuǎn )择不夸(🆔)赞孩(hái )子而(ér )是拿(ná(🤡) )别人家的孩子作比较(🌺)好或者是质(👉)疑自家孩子(📭)的努(🙈)力的(de )或(🗡)是吹毛求疵(🆒)也可以是一脸严肃最好(🚰)不要高傲(🚧)有一些(🌩)(xiē )家(🍵)长似乎从来(lái )没有想到过正面估计自家孩子(zǐ )吝啬于公开表扬孩子并变着法(🥤)儿(ér )激将法说(shuō )白激将(🧝)法那是凭(píng )借人的自尊心和逆(🤾)反心(🤵)理有利(🍏)的一面(❓)(miàn )以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出(➖)来(👹)不(🐅)出(chū )来最终达到(🥑)达到(🥎)别样(🏡)(yàng )的的(🔡)去说服(fú )效(🚙)果但这样(🌞)的(de )方法的(🤯)应用是要看对象环境和(⛺)条件的因此要注意(🈲)掌握(🥟)分(fèn )寸肯定不能操之(🕡)过(guò )急也没法过缓(🍤)不然(🐫)会能(néng )够得到而是的结果不少家长我以为(🔃)激将法是一(✔)直(zhí )否定孩(hái )子以提升(🐣)强烈(🔟)的刺激他的目的(🚺)(de )但他这种(🔽)一直绝对否定的教育更准确的说是(📧)一(🍒)种打(📱)击之式(🔷)教(jiāo )育不仅不一(👥)定能燃起孩(hái )子(zǐ )的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自卑感没了(🍡)斗志还会(💠)(huì )影响(xiǎng )亲子关(guān )系相当严(🚣)重(chóng )的肯定可能导致孩子(zǐ )心理扭曲起来对孩子建(🌨)议使用激将法前提是家长曾(🌨)经(jīng )大肆表扬(🏞)过孩子当然过孩子也(yě )就是说肯定和(hé )受(shòu )到(dào )刺(cì )激双管齐下才(⏹)(cá(🗼)i )能能够起到作用有时候可能是恨铁不成钢也可能(🌴)是对(duì )孩子(👻)期望值太高却(🗣)不了(🍚)解孩子的实际能(néng )力还有可能是虚荣心太重望女成(🤜)凤望子成龙望女(nǚ )成凤是很多(🥛)家长(💋)的(👿)真实想(xiǎng )法但(🧒)(dàn )并(😄)也不是全(🍷)部的(de )家(😥)长都很自己(👊)的孩子大部分的(de )而且忙碌不堪自(zì(🚴) )己(⛑)的工(💫)作缺乏沟通也可以(yǐ )自(🈹)己小(xiǎo )时(🖐)(shí )候有(yǒu )曾经的未基于(📨)的愿望将孩(👌)子其为自己的私有财产理想的(de )继承者而对(duì )孩子抱有极大的期望甚至(🐐)连有点过于理想化但他他(🍑)们(men )却(què )没(🤟)真正的自己的(🚆)孩(há(💗)i )子(zǐ )举个例子现在很多(🎠)家长(👲)望着别人家给孩子(🏠)报课后兴趣(qù )班就跟了(🔥)瞎报(🚈)今天学(🏥)钢(gā(🧖)ng )琴明天学(xué(🎪) )舞蹈后天学画(🥈)画大后天学(xué )计算机把孩子搞得比成年人还忙(má(🏺)ng )却从来还不知道(😢)孩子的(de )兴趣在(🔜)哪里孩子(zǐ )的特长(🚁)是什么随后(😫)当自己给孩子安(🎃)(ān )排了一切孩子(⛲)却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对(📛)孩子特殊批(📔)评在一些(🚧)情况(🌊)下家长们(men )比(🌍)较喜欢互(🐸)相攀(🍛)(pān )比而且两家孩子所(⏯)有人而且不(bú )喜欢比成(⛰)(ché(🙅)ng )绩(jì )比奖项(🏆)各种暗(🏺)暗对着干有(yǒu )是家长总觉(🥔)得自家(📮)孩子比(bǐ(👥) )当然了别人家的(🕴)是给他丢份(fèn )随(🕉)后对孩(🐜)子没好(🐐)脸(liǎn )色虚荣(😌)心有时候(🦎)真的是(🏐)亲子关(📬)系的一大杀手是孩子成(🧢)长路(😰)上(🦇)的绊脚石以下几种特殊(💻)情况家长也会一(💜)直(zhí )责骂孩子(🌨)第一种重男轻(🐴)女思(sī(🏌) )想(🤠)你说起重男轻女的观念罪魁祸首(🎏)应该是明清时(👟)期断章取(qǔ )义程朱理学(xué )的(de )人而他们的(♌)病态(⛺)不自信拼命地联手打压(🕉)女性造(🧀)成了今(🎢)天(tiān )的局面虽说(shuō )只有几百年(🔕)的(🤶)历(🐖)史不(🕹)过要去除(🔍)那些封建(jiàn )余(yú )毒并不是这样的(💭)话太容(🗽)易这就倒致了一些女性从小到(dào )大(🛹)(dà )在家庭里不(💲)招人待见论什么(👸)做的(de )好应(yī(🏺)ng )该不好永远全(💢)是受窝囊气的那(🥏)一个第二种窝里(lǐ(💦) )横(🐹)有所谓的窝里横(héng )最简单说应该是对着外人(🎟)一脸笑容对着家人(🍋)凶狠的样子这类人一般有着(🕋)深多少自卑心理的心(xīn )能力也不是什么(📧)很(🈸)强但是又不不会愿意遇到自己的缺点随后(hòu )对(🕎)着(zhe )外人(🎷)传送讨好卖乖(guāi )人格模式希冀完成任务(wù )外人的肯(🌍)定对着(zhe )家人(🍣)启动霸(🌔)道模式(🍹)反正又(yòu )是想完成任(rèn )务家人的肯定但拉不下面子他们(men )最幻术系的一点(🗺)就是(shì )把在(zài )外面的气带(🏠)到家里来(lái )撒(⛽)弄得全家不祝生活第三种偏执(🥚)型人格(🌟)障碍(🏨)偏执(zhí )型人格障碍患者的原因在成长过程(chéng )中遭遇了众(🧣)多批评全盘肯定(dìng )辱(🛤)(rǔ )骂吹毛(máo )求疵(cī(👣) )还没有(🏥)(yǒu )得(dé )到及时(🕊)和(🎴)对的的心(🍼)理疏导致使(🌺)当(dāng )他(🌧)们成年那以(👬)后家里人需要听自己的否则(🌯)那就是不忠(👛)就是背叛过即便你(✍)是好意(🆓)提(🐓)醒他们也(🍿)会(🤘)其为(wéi )是对自己的(de )敌意但(dàn )是把事情闹大弄得(⭕)尽人皆知而他们在(zài )教育子女方面最经(jī(🕎)ng )常做的(🧜)是在子女(🏺)身上(🎠)反复重复自己(jǐ )小时候的遭遇(🥌)拼(🌆)命地否定打击上述(shù )事项几(🌠)种可(kě )能不管(🎬)是哪一种对(duì )子女心理成(🔟)长(Ⓜ)都更为很(😅)不(🎲)利不(bú )可否认有(yǒu )是家(👖)长(zhǎng )是(🖌)是(📴)因为好意(🥑)但是长(😄)时刻在打(📓)击式教育下成长(🎇)的孩(hái )子会出现相(👃)当严(💯)重的自卑感有(yǒu )的(de )可能心(xīn )理扭曲甚(🖋)至(🚥)还患抑郁(🚝)症偏(Ⓜ)执型(xíng )人(🏵)格障碍等这(📻)对常期(🎬)处于这样的(🦄)环(huán )境下(🤞)的孩子只能说学会了自己疏导(dǎo )情绪或找朋友倾(🎽)诉(sù )渐渐地释(shì )放者不良(💯)情绪也也可以试着从另一个(🤧)(gè )角度去表述(🍑)(shù )要知道些父母的(de )出(🛵)(chū )发点(diǎn )是好的(de )只是方法不对(duì )以上(👅)是我(🈸)的回答如(rú )果不(bú )是(🎯)您另外那(nà )些疑(📡)问感(🤷)谢下方评论(🈂)区私信(🌀)给我共(🏍)(gòng )同探讨这里是心理(👸)咨询(xún )师(⬆)里外雅(🚣)堂(🏍)码字(zì )易为假如(👵)(rú )您(💽)质疑我的观(🔅)点请点个在(zài )看如(🔽)果(🥜)没有我的回答对您和(🚶)您的朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊
