• 1爸爸去哪了第五季(🖋)(jì )你(nǐ )最喜欢(🐮)(huān )哪个(🕦)小孩
• 2从爸爸5中(zhōng )neinei的成长(😖)来看孩
• 3有哪(nǎ(🥌) )些(💜)奇奇怪怪(👢)的冷知(🅱)识

1爸爸去哪了第五季你最(🐏)喜欢哪(nǎ )个小孩

2从爸爸5中neinei的成长来(😗)看孩

neinei自节目(mù )开播(bō )后这(zhè )些年(nián )来我们也可以是从每一期看(⛳)见她的成长这(🌨)样的成长无疑是确实(shí )的最又(👽)开(🏈)始上节目的(💶)时候neinei紧紧地依偎(wēi )着爸爸吴尊去哪里(🍬)都跟着一(🌿)起爸爸让人觉得她十足的没有安全感在(👆)第(dì(👒) )二(🙇)期曾是因为吴尊海上犹疑不定不(bú )归而(🦌)伤心大哭(kū )吴尊(zūn )还曾透露(lù )出(👩)女(🕑)(nǚ )儿(🏸)neinei并不想不参加节目的(de )消息

听(tīng )说后来也(🎖)许(xǔ )是不适(💠)应了节目(🥅)的氛围她(🛤)正在慢慢地完(wán )全恢复(📍)了常态到现在Neinei在节目里早主(zhǔ )动和(📶)其余(🐶)小朋(péng )友玩得很(hěn )不(👚)错了(🕳)做任务的时候(🏿)也愿意(🍥)与爸爸参(cān )与(yǔ )暂时的分(🙏)离(lí )她给了(🏆)我们一种(💏)进(🥈)步很快地的感(🎚)觉(jiào )她的(de )表(⛳)现展现出她现在已(📮)经再次普遍(🍠)缺(🚻)(quē )乏(fá(🦕) )安全感了我们也清楚她的成(chéng )长与爸爸吴(🔊)尊(zūn )的教育看样子分(🔥)不开孩子的安全感最重(❇)要吗(💱)吴尊用自己的(✨)行(háng )动回答了这些问题

总之neinei那次哭也不(🥏)是什么毕竟(🔇)她(🙎)是个离(⬜)不开爸爸的小(🤷)公举只不(🙂)过是是因(😬)为吴尊(zū(😵)n )前的立刻答应了neinei三个小(🐥)时然后就(🧞)回去但(🐯)毕竟一(🚕)些(🐢)临时(⛳)的(de )变动(🧝)(dòng )七个小时(shí )以后吴尊(zūn )才出去Neinei哭只是因(🈚)为因为那一刻她(🦍)丧失(shī )了安全感

吴尊(🅱)回来完了(➕)直朝neinei和max而去真(😏)心去(qù )宽慰(👚)反应最莫名(⏸)的neinei轻(qīng )吻了一(🕰)(yī )下她的额头又摸(🍇)了(le )摸她的头发然后再把她抱(bào )进怀(🚭)(huái )中

吴尊(zūn )对neinei大哭接着安抚接(⚾)着再慢(🆓)(mà(🦕)n )慢告诉她爸(💎)爸会永远(💨)都(🌿)在所以我(🧐)你要(📢)勇敢因为这(🥑)个neinei的安全感(gǎn )更强了(le )她更加清(🗳)楚爸(🧙)爸永远永远都会在自己(💭)身后因此她不必抓着爸爸不(🥡)放是因为(✍)(wé(🍮)i )即使她不抓爸(⛱)爸也不会走

然后吴尊在微博上又写(🕋)了自己的心情他觉得很(🈳)愧对neinei和max只不过他给了他们承(chéng )诺(nuò )却没(méi )能兑现

后面几期的neinei跟小山竹小泡芙她们玩得(♌)很(🐙)high吧连吃饭也不(⏪)愿(yuàn )意过(🕙)(guò )来还想跟(🍆)吴尊分开得久一点因此在跟(gēn )别的小朋友玩的(de )时(🕖)候她既外在表(🕶)现出(🏿)了孩子的天真和(hé )活泼又表(biǎo )现出了(le )大姐姐(🚡)的细心体贴和担当要小编说(shuō )吴尊真的是一个好爸爸他在(👤)得到孩子满满的(🎻)(de )全(🆑)是(🆚)的爱(🐔)的同时(📖)不满足了孩子的安(🐆)全感孩子的(🗼)安全感(gǎn )是(😓)非(🤧)常重要的有时候(hòu )孩(hái )子的哭闹不并是(📓)(shì )是没有(yǒu )原因(🀄)的(👟)所以如果没(💑)有你(💪)(nǐ )见到这里(🍘)哪怕你现在(zài )有(🔄)没孩子都希望你能精细(🕒)(xì )入微(wēi )的尊(💔)重(chóng )孩子满足的(de )条(tiáo )件(jiàn )她(tā )的安全感(🌈)

3有哪些奇奇(qí )怪怪(🤒)的(de )冷知识

先(🙌)上干(🎑)货司(🌗)马(🔏)徽并又不是借诸(⛹)葛亮而求粉的照抄中国古代再说司马(🆑)徽在(📘)当时是出名(🍩)导(dǎo )师优秀(🍶)教育(⛽)工作(zuò )者(zhě )他教(🌞)不(bú )出来的优秀(xiù )学(xué )生可(🗓)不止一个(gè )两个(🐌)哪怕(👏)也没(méi )郭嘉不死照(🕯)样青史留(🦁)(liú )名

这时候(hòu )有(🍜)人会来鸡蛋里挑骨头说(🚡)(shuō )古代文(👰)献上并没有什(shí )么应明确说庞统崔州平孟(🙂)公(🐔)威徐(xú )元(yuán )直等人是司(sī(⏱) )马徽的(💶)学(🔆)生(⚡)相反依据是什(🅿)么记载庞统与司马徽更像(🥋)忘年(🚠)交像朋友因为这些不作(♉)数

好(🔯)吧我能说的确实是(🍳)(shì )又(yòu )不是那些(🍒)个网络上(🐕)爆光(guāng )率高(🏽)的人冷知识(shí )嘛肯定是说媒体曝光率不高

先说东(🛢)汉末年的蜀(🕰)地文化(huà )上(🌱)都很底子太薄不完整与中原匹敌(〽)(dí )的(de )文(wén )人名士当时地方豪(🚃)族中有政治追(🕳)求纯(chún )粹的人也会前往读书(🚌)到哪(🕵)里呢

北(🐱)方人心浮动大量的名士逃到(dào )了襄(💆)阳在刘(liú )表的庇护下形成了一个荆(🎧)襄(🕓)学派(pài )里(lǐ )面(miàn )有精(jīng )通满雅(yǎ )乐(lè )的杜夔有教授爸爸(🔬)5的宋忠(zhō(🙋)ng )另外最擅长书(🍄)法的弓术写(🎖)赋的(de )真够想学啥(🗣)都有人教(🏛)

他们还独立大(👣)队了一本书署了名刘(liú )表(biǎo )叫爸(👄)爸5应该要(yào )是对(🦎)五经的注解类似于后世朱熹编的爸爸去(🌕)哪儿(♌)5都属于当时(shí )主流价值观的(de )认可书籍

图片(🥋)(piàn )无论是(📶)网络非襄阳的学业堂

襄阳的大名士这么多也不(🗣)能(🆚)(néng )趁着啊在襄阳(🥖)城南(🌖)办个学业堂让大名士都(📡)去讲讲课(kè )的老师注意培养下一代

依据(🥕)什么易(yì )经典籍(🥔)蜀地的梓潼(🌰)人尹默李仁就(🐪)游(⛔)学荆州(💁)跟司(🍢)马(💒)徽(🈂)宋(🍇)忠学习(😮)在两人的(de )传(chuá(❇)n )记里提(🛰)到的老(lǎo )师只有一司马徽(🥨)(huī(🍱) )和宋忠二(èr )人(ré(🐛)n )由(🥫)此(cǐ )可见二人在(zài )学业堂的地位(✖)

也有五经章句古(🌴)代文(wén )献南阳安(ān )众刘廙十岁(🚩)在(📖)堂上的时候悄悄(🚊)的玩不专心(🌙)听司马徽就(jiù )摸着他的额头说孺(rú )子孺(rú )子(zǐ )黄中通理宁(🏌)尚且不英(✌)译中进来(🏪)差不多意(yì )思是小(📍)娃娃啊别玩了你(📜)来翻(fān )译翻(🕖)译黄(🚥)中通理是(🕺)啥意(🈯)思(✡)么

司马徽摸头会不会是(shì )这(📖)样

读到这段的时候我奇怪为(wéi )什么会记载(🔴)这件(〰)小事(🏍)而且根本不(🥒)会(huì )记(🍗)载刘廙(👑)是(shì )要如何回答的这件(🛶)小(🧘)事也没反(🔲)(fǎn )映出刘廙有多(🈁)不(🕞)笨我估记作(zuò )者写这段是想(xiǎng )告诉你刘廙(🎉)曾师司马徽(🕕)师(🎸)傅领(lǐ(🌨)ng )进门修行在个人

到这里(lǐ )就(🅰)(jiù )完了(🔦)么不(🔻)

四书章句(jù )集注(😢)古(😪)代(dà(🖼)i )文献丹扬刁玄在蜀(🍀)地的时候换取了一(yī )本司马徽与刘廙论(🖋)(lù(🏨)n )运命历数(🐊)的小册子弘(hóng )璆图谶司马徽(huī(⤴) )与(yǔ )刘廙之名在里面算上(📌)几句(🌾)黄旗紫盖(gài )见於(💜)东(dōng )南终(zhōng )有(yǒu )天下者荆扬之君乎接着献给自己孙(🦇)皓

孙皓人菜瘾大(dà(💬) )顿时(🐹)觉(💅)(jiào )得天命在我于理跟着一(🍁)大帮家(🛹)眷士兵(🆗)向西游行以顺应天命而半(bà(🍛)n )路上(🍮)碰到(🍋)大(🏮)(dà )雪天被冻死(sǐ )了不少(shǎo )人士兵饥寒交迫都(🎸)总觉得要是魏军(jun1 )过来我(🍕)们就(jiù )放下武器孙皓只得悻悻而返(🎳)

到了(😊)那时事来看司马徽(🥟)在当时(🥧)的名气虽然不小啊否(✝)(fǒ(🐆)u )则也不况(kuàng )且(🥁)让孙皓这么大激(🐛)动的

司马(mǎ )徽的教育成果要如(rú )何不提诸葛亮(liàng )庞统(📹)他们那就讲尹李(🕰)刘三(🤺)人

刘廙投靠了(le )曹操在许昌做大官要知道(💼)当时的中央可(🎉)惜人才济(🤮)济像孟公(🕘)威崔(🔻)州平都没有当(🐵)多大(dà(🗿) )的(🦗)官

曹操辟刘廙(🏙)为丞相掾(👑)属转(🗃)五(wǔ )官(guān )将文学文帝(dì )登位(wèi )命刘廙通草书也是(🕺)做秘书工作的胸中(😧)(zhōng )没有点墨(🐸)水(shuǐ )还真避开不(🕌)了他(➰)旧籍数十篇与丁仪(🥚)共论(✍)刑礼(🛋)的(👓)文章(zhāng )也(💅)留传于(yú )世到(⛎)最后拜关内侯

尹默李仁完成学(🥒)业后回到自己了蜀地刘(liú )备带大量荆州(🔓)人(🔓)接管(guǎ(🍰)n )四川对那一(yī )次在(⚽)荆州游学的尹(😈)默李仁也(🥎)会有亲近感就算(♊)(suàn )他(🚄)们中间有些人我还是同学(xué )呢(ne )因此(🍲)尹(yǐn )默(🐁)的仕途比较比较成功了尹默就给后主(🐩)刘禅讲授三国志卷(😪)四十二足(zú(🐌) )以证明其学问(🖍)水平(píng )

李(lǐ )仁的儿子李譔受到李仁(👬)和尹默的(🎏)教育知识面博(✂)大是被(🏐)后主(zhǔ(🥍) )刘禅的(de )喜(⚫)爱李(🐥)譔撰作甚多其中三国志卷(juàn )二十一有部分内容流(liú )传后世十足的蜀(shǔ )中大(🦗)(dà )儒

从这三个学(📣)生而言司马徽的教(jiāo )学(xué )水平应当(🤲)由还可以(yǐ(♒) )防杠(gàng )精补一句这(zhè )里(lǐ )也有宋(✳)忠(🐨)的功劳(🏧)

要说司马徽主要(🏕)教授什么呢看(🔦)(kàn )尹(🚖)默的传(chuán )记皆通诸经史又精通於左氏(shì )春(🤖)秋看刘廙传(🌞)记司马徽(📲)说(🏏)(shuō )的黄中通理(lǐ )出自于易经综合来看司马徽教授(🐡)的(de )就是当时主流(🏗)的经学(🐀)那(🔩)是(🍿)我(wǒ )们常说(shuō(🏜) )的(🏯)四(sì(🍏) )书五经之类的

所(suǒ(🛥) )以我司马(📖)徽(🐽)(huī )并非(🧠)徒有(🎁)虚(🦌)名的(de )隐士他就是(🛵)一个教授汉代通(😊)吃学科的老师(🍖)他能教(🤨)出这么多(🙅)多有出息的学生青史(shǐ )留名都不在话(huà )下

因(🕷)为司(sī )马徽(📳)(huī )亦是襄阳先贤中的一员但是(shì )是十(shí )分刺(🌮)目的一员

加个防杠(gàng )补丁(🐽)司马徽是颍川人客居襄(👼)阳司马(👲)光在三(🚮)国(guó )志卷四十八中称其为襄阳司(🍞)马徽

水(⏫)镜庄的(📠)历史记载我打算去查查