简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：梁朝伟/汤唯/陈冲/王力宏/庹宗华/朱芷莹/高英轩/柯宇纶/阮德锵/钱嘉乐/苏岩/何赛飞/宋茹惠/樊光耀/卢燕/刘洁/余娅/王琳/王侃/竹下明子/阿努潘·凯尔/
- 导演：RadleyMetzger/
- 年份：2017
- 地区：日本
- 类型：悬疑/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- 更新：2024-12-26 03:36
- 简介：1如何引导孩(🥀)(hái )子读书2应该按(àn )照什么顺序(xù )观(🚠)看攻(🎼)壳机动队这部作(➰)(zuò )1如何引(🕦)导(🏕)孩(🚖)子读书我们都期望我(wǒ )们的孩(🧛)子能勤奋努力只(👟)(zhī )不过(🐶)都有(💵)哪些东西能(🏽)使孩子走(zǒu )上(🌏)刻(🙀)苦(😤)之路呢(ne )文章从七个方面做(zuò )了分析(🥚)论(😪)(lùn )述聪(🚓)明(🍆)(míng )理想兴趣自信(xì(🎲)n )自尊(👺)责任意志每一方面的论述具体对我们有(✖)挺好的的启(qǐ(🌍) )迪作(zuò )用懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播种秋天(💃)收少(shǎo )年勤奋壮年酬植(🏎)树不一定(dìng )结果但不植(🐾)树就一定应(🌙)该不会(huì(🚦) )结果勤奋不一定顺利但不勤奋就(jiù )一定不会(🎬)顺(shùn )利一(🥀)般人只要(🏏)(yào )你努力(🤐)勤奋(fèn )大(🥀)都会蓝月帝(dì(🎌) )国不一(🤷)般的人人(rén )的容貌(🐐)大多(duō(💵) )一般(💭)谁美心谁(📏)那就是美男美女人的(🛢)智力大部分(👯)同一谁(🎱)努力(lì )勤(qí(🥑)n )奋谁应该是(🧟)天才人(🎵)唯有勤懒(🐼)之分也没灵(líng )笨之分(✅)高山之(🐊)宝只都(🥌)属于(🍊)那些敢于攀登之人深地之(zhī(🅿) )藏(cáng )只不属于几个勇敢地挖掘之(zhī )人如果能(😥)勤于(🍧)努力(lì )耕耘倒处也(📵)有(⏲)收获只需勤于请(🆚)(qǐng )教全(🗑)(quán )是应该有(🤽)(yǒ(🍉)u )老(lǎ(🐨)o )师如果能勤学善思倒处都是知识只需善于思考大街上都有(🤞)问题只要(yào )你勤于突然发现全是(👞)应(yīng )该(gāi )有(🥐)(yǒu )美丽的(de )如(😚)果勤于练习(📝)写作(😅)倒(😁)处应该(🚱)有素材(cái )如果勤于探索倒(dǎ(🚾)o )处都有真(zhēn )理心勤就有(🔃)想(🥐)不完(🎏)的问题体勤就(🥂)有干(🕣)(gàn )不完的(de )事情(🚾)多(duō )问问题(tí )多多(㊗)(duō )经经验多多学学识多多思思想多勤(🆕)奋(🙍)莫御有怠惰有可失勤奋的人所(😖)(suǒ )创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒(🤘)落财富(🍇)古(🃏)今中(zhō(👁)ng )外关与(yǔ )勤奋的经典名言成万上(shàng )亿(⛴)条(tiáo )其(🚯)中的(🕢)(de )许多(👅)(duō )大家都耳熟能详此处(✊)我就再次累述了(❤)上边所(🍣)述(😀)是笔者对勤奋重(chóng )要性(xìng )的一(yī )些不(bú )认识(🥧)和感言勤(👧)奋是如(rú(⛑) )此地地不(bú )重要(🐤)呀可就在这每(měi )个家(jiā )庭都十分如(🐭)此(cǐ )重视教育更加舍不(bú )得(dé )在教(🛋)育上投资什么的今天(tiān )许(🔗)多孩子却不知(💇)道(🕦)勤奋刻苦地学(♏)习这令孩子(zǐ )的家长更加无(🤟)可奈何和(🐀)头(tóu )疼起来那就(🎱)什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩(🍔)子努力勤(qín )奋无知(🎎)的人完全相(🦈)信天才聪明的(😫)人(rén )我相信(xìn )勤(qín )奋(fèn )刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸聪明的人努力(lì )再努(💫)力勤奋(🛒)唯一(🥏)聪明的(de )人大都酷爱怎么(♒)学(👦)习之人是特(🆓)别刻苦努(🚨)力之人因为他们自然(🌆)也知道念书自学(🛥)和勤奋努力的重要性(xìng )大(dà )家可能会(huì )经常(🤳)会听到这(💉)样(yàng )的话(🏄)我的孩(🍧)子尤其(qí )聪明是还不知道自(📤)学到底勤奋努力当(🚵)我听着这样的(🔈)话时心(xīn )里在想你的孩子并非聪(📆)明反而一个十(shí )足的小(🆖)傻(shǎ(🕚) )瓜为啥呢读书(♉)好(🥒)去学习勤(qín )奋努力的重(🚪)要(📽)性举世皆知麻烦问下它(👫)们的名(🍖)言警句(📠)名(🕜)人故(gù )事屈指可数一(yī(🦊) )个连读书呢去(🦅)学习勤(qín )奋努力的重要性都不知晓(xiǎo )而不干正事很(hěn )贪玩(🐖)贪耍实在是浪费比(🧕)金(🔽)银珠宝(bǎo )还得珍贵(guì )的物品得多(💖)的即将到手时间的人(🏐)能说是(🕒)笨的吗(🏵)我其实智(📑)商(shāng )高不(🚤)不等于聪明当然也知道(🐩)读书好自学和踏实努力(👥)重要性而踏实努力自学的人才是完(💌)(wá(❇)n )全(🎍)精明之人我们(men )做家长的估(gū )计(jì )神智地(dì )知道这一(🐫)点要对(duì(🙉) )孩(🔂)子接(🕝)(jiē(☕) )受(🗞)有(yǒu )效的聪明教(🎁)育(🎬)使我们的孩子真(💞)正地聪明(〰)站(🚪)了起来仅有让(🍋)孩子完全了解到了学(🌖)习和(😊)勤奋(fèn )刻苦的重(chóng )要(yào )性他们(men )才(🗺)会唯一(yī(👢) )热爱学(🏜)习真正去(🧝)努(🥠)力勤奋二理想使孩子刻(🍿)苦理想是(🥑)麻烦问(🏏)下未来的美好(📦)憧(🐪)憬你(🍖)是什么人(😎)身上(shàng )都(🐱)蕴含(hán )着巨(🎄)大无(⬇)比的智力精力体力等潜能那样的(🌄)潜能(😟)一(yī )旦(dàn )被理想的火焰火点燃(🤑)了其狂暴出(chū )去的巨(🚶)(jù )型能(🕥)量有时连(🏞)自己也(💮)会惊奇如果(🏵)没有一(⛪)个人(🤛)有了远大的(🦐)理想他就会甚至于(🤝)我们的理想永不放弃奋(🤴)(fèn )勇(🛍)向前地踏(tà )实努(nǔ )力(🗺)拼搏奋斗甚至连为(🔇)(wéi )之甘愿牺牲生(📚)命也奋不(🔂)顾(😶)身在所(☕)不辞(cí(👥) )这(👇)些模范人物(wù )英雄人(🌌)物应(yīng )该是(🙊)(shì )最是是(🎍)的(💳)例子据(🍣)我远处(❗)观察小学(xué )生就有理想的差(👉)不多中学生中的(😳)一(yī )些人巳经有了(le )实现(🚁)理想的意(yì )识大学生则许(🏉)(xǔ )多(duō(😞) )人最终确立了未来的奋斗目标作为家长要及时并且小(🥒)孩健康的理想(🐮)教育让(rà(😆)ng )孩子尽快地占据远(yuǎ(🛋)n )大理(lǐ )想(😈)多么伟(wě(🌳)i )大的(🗾)理(lǐ )想才能产生钢铁般的意志斯大林(🌌)一个人的(de )目标越(yuè(🤗) )新亚(yà )他的(de )潜力就可(🌄)(kě )以发挥得越大(dà )高尔基(😽)那些经典的至理名言都深含理想使人(🐵)勤奋刻苦之意三兴趣使孩子努(⛎)力(🔬)勤奋(🕷)兴趣是(shì )一(💵)个人对某事的热爱心(🔅)(xīn )里其实理想是人(🗞)们刻(🚡)苦努力的借用(➖)动(⭐)力再逼使人专心(🏦)致(zhì )致努力勤奋的那巨大(😗)力(lì )量是兴趣牛(niú )顿道尔顿导致痴迷于物(wù )理学(🍰)一辈子不结婚(🕧)了而为科学(xué )事(shì )业拼搏奋斗了一生一个(🍛)人拥有了物理学之父(♐)一个人拥(🏟)有了化学(xué )之(zhī )父(🛑)爱因斯坦(tǎn )由于(🦁)对(duì )罗盘的不解长长地爱上了了(🐄)物理学为科学事业踏实努力地探索了(🐞)一生曾经的继牛顿之(zhī(🗳) )前最崇(chóng )高的物理学(🥄)家一些痴迷于网络游戏的孩(😊)子这些痴迷(mí )于打(🕙)牌的成年人都(👗)是兴趣的(🙀)(de )巨(🖲)型(〽)力量在(🥡)催使着他们但(🐋)是(💤)那是很(hěn )高(gāo )级的害人兴(xìng )趣罢(⛲)了(💙)每一个(😦)孩子一(yī )我(wǒ(📇) )属兔就(🦗)有一个(🔧)很(🏥)不错的心里品质(🏔)好奇心它(tā )是产生兴趣的前提因(🏼)此我们要有意识(📳)地温柔呵护依(🎄)靠(😌)保持优化孩(🦅)子的这一优越的自然条件(jiàn )心(xīn )理品质使他(🏛)们才能产生对现代科学对去(qù )学习对发明创造(🥪)等(💫)的(🧠)浓(😏)厚兴趣兴趣分两(🌴)种一种是真(🎛)接(🔶)兴趣一种(zhǒng )是利(✈)用兴(xìng )趣事物本身饶有(😐)(yǒu )兴致而(🕐)紊乱(luàn )的(💲)(de )兴趣(qù )称之为直接兴趣它是兴趣的低级(jí )形(xíng )态如(rú )游戏影(🐔)起的兴趣建(🥟)立起在对事物重要(😖)性的深刻认识基础高台之上而有(yǒu )一种(🗾)的兴(🅱)趣称之为利(💨)用兴趣儿童对(duì(🐑) )事物的兴(xìng )趣大多不属于(yú )直接兴趣成人(⛲)对(⛅)事物的兴趣大(dà )多数都属(🏣)于借用兴趣(🦅)的原因(👊)间接兴(🚪)趣组(zǔ )建(🆕)在(🤓)对事物重要(yà(🛐)o )性(⏸)的深刻认识基(🏩)(jī )础之上所以我(❄)它比(🕑)直接(🏁)兴趣稳定不持久也(🍶)比前者更(gèng )重要(yào )我们应(yī(🌆)ng )当(dāng )据孩子的(de )年(nián )龄早日地放出他(🎎)们对怎么(🌱)学(xué(🥞) )习的兴趣儿童期要(🍠)多外在表(biǎo )现去(qù )学习对(💪)象的趣味(🥢)性以催发他们的(de )就兴趣青少(🦈)年期要(🃏)多影像(📎)展示学习(xí )对象(🔟)的重(🏆)要性放出他(🎑)们的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若放(👃)出起了孩子对自学的浓重兴(xìng )趣(qù )你是(shì )不(bú(😦) )想让(💕)他们(🖼)勤奋努(🦄)力(🤷)去学习都不行的(🎺)话四(🌷)自信心使孩子勤奋刻苦唯有相(xiàng )信自已经奋(🐤)(fèn )斗拼搏能完成的(de )人才会去努(nǔ )力勤奋自(👚)卑心理极为严重事(🕣)事(🛏)对自己不绝对的信任(📓)(rèn )怀疑自己(jǐ )努力(lì )再努力又(yòu )是白费劲的人会去努力(🚢)再努力吗(🛁)自信(💗)使人刻苦勤奋使人成(📲)(chéng )功成功使人更(🏒)加自信越(yuè )来越的自信使(🈶)人非常努力勤(qín )奋这那就是自傲与勤(🐼)奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我(wǒ )们只要把孩子们约(🛂)(yuē(🎰) )束到这种良(liáng )性循环中去了他们自然(rán )变会(huì )太地努力勤奋没的家长经常(🥛)人前(🚀)或人后把你(🚱)咋(zǎ )这么说笨这两句话挂在嘴边这样的(de )家长他们的孩子(🍤)应该是个聪(🌱)明(🚡)娃也要被(🚏)(bèi )他们说成小笨(🙂)瓜(🌝)善于(yú )观察(😌)发现孩子(🛠)(zǐ )的闪光点多安慰和鼓励少指责应该是(🕒)为(🍆)了(👊)使他们有成(chéng )应该(🧔)是是(shì )为培养孩子的自信(👚)心越有(yǒ(📊)u )自信(🌙)越(yuè )易(yì )完成越最终就越强大的自(zì )信这是(🐬)自(zì )信(xìn )与(⏹)成功了的囊腺瘤(💪)互动与良性循(😥)环(🚴)这个可以称之为自信成(ché(🚗)ng )功(❤)循环是没有这(zhè(🧑) )个自信成功小循环的实现上述自信勤奋之大(dà )循环就(jiù )应该不会实(shí )现程序我们做家(jiā )长的一定要把孩(🚺)子引到(🌮)这些(🚓)循环中去假如让孩子进(⛑)入到(👟)(dào )了自卑心理(lǐ )失败的话自卑(🙍)(bēi )之恶性(🙋)循(xún )环(🗨)洞府之中(zhōng )那孩子势必(bì )会越(yuè )加自卑感厌学你的(de )懒惰五自尊心(📬)使孩(hái )子(zǐ )努力(lì )勤奋人人应(🚜)该有自尊(🍯)心(🕴)那是年(🧙)幼的(🚻)孩子也(yě )是这(🛷)(zhè )等所以我我们在人格上一定(🕺)要把孩(🥊)子当大人来看待要像尊(zūn )敬大(⛸)人一样谦让他(💌)们(men )以完(wán )全保护他们(🍟)的自(🚟)尊心小(xiǎo )学生一般不可(kě )能(🥫)有一种(🕉)远(🐃)大的理想其怎么学习动力比(⏳)较多应(🔖)该是自尊心在起作(zuò )用是因(👤)为学(🌄)习那(㊗)样(🎙)(yàng )最(zuì )好老师(🐑)就是(📔)喜欢家长很不(😑)待(🏝)见(Ⓜ)同学高看(💖)自尊心就换取(qǔ(🛳) )了比(🏦)较(🆘)大满足(zú )人一旦失(🌠)去了(🕔)自尊(🥇)心死(sǐ )不(🔱)悔(huǐ )改别了脸皮就失去了了(👾)教育(🎄)的(de )前提就死去了(🍀)积极(jí )上(shàng )进勤奋努(nǔ(🍯) )力的动力所(🥓)(suǒ )以(yǐ )才我(🎽)们一定要尤感去珍惜孩子的自(♉)尊(🔅)心要(🎭)在此前提下得以为原(😷)则对孩子并且教育例(lì(🚶) )如多公(🧟)开表(biǎo )扬少严厉批评人(🐨)前且不说(💰)孩(🏴)子笨不学年轻不懂事(shì )等(děng )身上(🦐)有伤孩子自尊的(🚰)话(💙)那(nà )些好给(gěi )孩子乱(🍠)发(📣)脾气甚至于动(🎳)不动就(🔶)恶语相向相(🚹)伤棍棒乘积的(👡)家长确实(shí(🦔) )是是(📼)太也没一点(💕)教(🎆)育知识和水(🆙)平(⛰)了要(🤽)想现代教育(yù )好孩子(👐)欲得教(jiāo )育好(🉑)自己六(liù(🤛) )责任心(xīn )使人勤(qín )奋责任心又(⏸)叫(jiào )责任感是指人们特别要(👜)求(👎)自(💵)己(🛬)做好(🔉)应(yīng )该是(🎙)承担(📺)部(bù )分的事情的自觉心理意识责(zé )任心强(qiá(🌸)ng )的(📷)人会对(duì )自己所(suǒ )畜(chù )牧兽医相关专业(🌈)的事所应(yīng )该是承担(dā(🍐)n )部分的事尽(👃)职尽责踏实(shí )努力以至(zhì )少(💩)精(jīng )益求(😨)(qiú(🕎) )精因此我们应迟些对(🏏)孩(hái )子们参与责任心教(🚼)育让(🆎)他(🔔)们很(🤪)清楚另外学生就肯(📻)定也(⬆)(yě )可以说(shuō )前提是踏实努力(lì )地学习且好(🚋)好(hǎo )学习天天(tiān )向上(🌒)才(🔭)是(shì )孩(💓)子(🤶)就(🐳)应该(🎞)要尽(jìn )一(🐀)切所能地(🚼)多体谅(🎩)父母为父母(mǔ )分担忧愁(chóu )为父母(mǔ )争(➕)口气让父母(🛡)为自己突(🍜)然感到无(🎏)比自豪这对孩子的勤(👡)奋努(nǔ )力很有帮助穷人的孩(👶)子因此(cǐ(🎊) )早(zǎ(🏚)o )大东家应(yīng )该是的原因(👴)穷苦的家境(jìng )逼(😒)使(shǐ )他们赶(gǎn )着地为父(😢)母分(🏸)担家庭(🍑)责任这无形中就培养训(🦍)(xùn )练了他们的(de )责(🔵)任心(🤥)少年强则国(guó )家强少(✈)年智则国家智若让孩子清楚国(guó )家对(🚓)他们所牵挂的殷切(🦃)的(de )期望而有胸(🛰)怀(huái )天下的责任心那就就会对(duì )孩(hái )子的勤奋努力再产(🍵)生(🎙)无(wú )穷(qióng )尽的力量(🚝)七意志力使(⛏)孩子(🏄)努(🧛)力勤奋做任何(hé )事都并非一帆风顺(❣)的若做得最(🤵)拔尖更(gèng )是(🐤)会(🐉)遇到了很多艰难险阻因而一件事情(🥇)要想勤奋努力地(dì )一直做(zuò )继续必(bì(🐤) )须得有十(🚣)分顽强的意志(zhì )要(👒)不(🛫)然就不会去勤奋(♋)去努力也没恒(héng )心和毅(🏍)力必是意志不(🍤)坚强的表现也不勤奋的表现(🐒)谁又(💱)能真正勤奋(👸)刻苦的(de )人(rén )会三分(🎋)钟(zhōng )热血吗许多人那种渴(📏)(kě )望子孙(sūn )兴旺却(🔔)不打算六根清(qīng )净地生(shēng )活生(🎁)活许多人一种渴望成功却不(bú )想(⚪)勤奋(🌶)刻苦刻难(ná(📌)n )地努力只思很努力并(🎽)不想结果(🈴)并不(👹)一定会(🏭)有(💬)好的结果只思结果并(bìng )不想努力(🚽)而(🏃)不会有坏的结果贫家子弟(📠)因此多良才那(nà )就是(✨)的原因他们的困(🚥)顿家境慢慢的(🥧)地(dì )锻炼身体了他们的(🕰)(de )意(⚫)志系统优化(🍄)了他们的性格(gé )同(😡)时(🐇)也造就了他(🥧)们自强自立发愤图强变则通(👗)的(de )努力进取(qǔ )向(xiàng )上的精神我们县(🍀)里(😈)北(💜)部地少(😜)人多办(bàn )厂做(zuò )生意赚钱(qián )的人很多(🚛)因为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南半县家(jiā )庭(tíng )的(🍗)孩子土里(lǐ )刨(páo )食(🥖)汗(🥚)滴禾(😑)下土(tǔ )地也在帮大人(🎃)干繁重农活的时候北半县家庭的(🍄)大部(🥚)分(fèn )孩(há(🚫)i )子则(🌬)正在空调屋里(🐽)打电脑玩游戏呢繁重的(🚘)农(🥚)活历练了他们的意志坚(🐳)强的(de )毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年(🔻)考到(🤧)重(⌚)点高中的初中生(🐪)考进大学本科的(de )高中生百(♉)分(fèn )之八十是南半县(xiàn )家庭的孩(💦)子女儿上高中时(🏿)距家每年中秋周(👶)(zhōu )末我(wǒ )都(🖥)要骑山地车去接她我玄(🖱)阴门做了调查后发(⛸)现到大(🦐)多(🖨)数(🅾)自行车接送或(🕎)自己(jǐ )骑单车来回(huí )的(🗳)(de )孩(💥)子(🐐)学习(xí )成绩基本(📆)都好一点或很(🍞)不(❔)错凡是小(💰)轿车接送(🐝)的孩(🔯)子学(xué )习成绩基本都相对(🍰)不好(🌕)或特(tè )差不(🥇)超(🚌)过两个例子在一(📉)定程度上说明了一贫家子弟多(🕎)人杰纨绔(💚)子弟少伟男(nán )二(èr )仙官降大任于(🏚)斯人也必先苦其心志劳(láo )其筋(jīn )骨空乏其身劳(👈)其(qí )筋骨(🥝)行拂(fú )乱其所(🤸)为(🧟)所以动心忍(🧓)性曾益其所(✝)(suǒ )不(bú )能现在大力提倡的(🕠)困苦(👯)教育(🍦)是是为(📻)磨(🏍)练孩子们的意志所以(💿)我(😗)们(⏪)要(✍)有(yǒu )意识给孩子分配(pèi )较(jiào )重的家庭任务(💎)让他们(🛤)去拼命干安慰和(♑)鼓励(🍤)(lì(👳) )他们积极地不参加异常艰(📵)苦(kǔ )的(🕴)社会实践活动去锻炼(liàn )多自己(🙅)在家事事照顾(gù )在外事事(❎)担忧太舍不得孩(💋)子(👕)应该(🥓)是娇(🛏)惯孩子要知道红方(🍘)印如杀子不勤奋(🧞)努力(🔫)的孩子又或者是小傻瓜或(🕊)者导致(zhì )也没远(🍏)大的抱负又或者对(duì )学习内容不比较感兴趣又(yòu )或者是(♟)而自尊(🚘)心自(😱)信心(xīn )责(🎅)任心(xīn )不强(qiáng )又(🧟)或(🐂)(huò )者是导致意志力薄弱(🌼)要(🤫)(yào )想使他们相当(🎪)踏实努力地学我们做(📭)家(🌇)长的就(jiù )必须使孩子充(🐢)分认(😂)(rèn )识到勤(qín )奋刻苦怎么学习的重要(yào )性拥有(📕)远大的理想对(🌷)学(😁)出(🤮)现(🌭)弥(🙇)漫的兴趣有相对较(🎀)大的自信心自尊心责任心有(yǒu )刻苦专研的(de )坚强意(🐀)志祝每一(yī )个家长都是一个能够精明的孩子盼(🐪)每(✨)(mě(😫)i )一个孩子(zǐ )都(🧚)能相(🐱)当(🛤)刻苦(🥗)努力地去学(xué )习2应该(🌲)按照什么(🔭)顺序观看攻壳机(🍢)动(♏)队这部(🐓)作一(yī )言(yán )蔽(🥂)之那是(😝)原哲夫的漫画两部神山健治的TV版和(🤚)两部TV剧情主线的剪(jiǎn )辑再(zài )再加(jiā )一部OVASSS这(🅿)些(♌)押井守的(🗓)95剧场版无罪两部剧场版也有(yǒ(🎵)u )攻(🖼)壳机动队20都属于95剧(🐄)场版的(🌯)重(chóng )制版(🌐)本画质(zhì(☝) )进阶有一(📶)些细节上的(de )修改(gǎ(🚥)i )比(💓)如说95剧(🚾)场版傀儡(🏣)师的声音是男的(🔓)20里傀儡师的声(shēng )音(✴)(yīn )是女的算是押井守(🎤)制作思(🏧)路的变化吧当然了观看顺序我(👒)第一次看攻(🥡)壳是95剧场版(🍮)听说后(🕸)来看的神(🦂)山(👝)(shā(🔖)n )后(hòu )来无罪(🤹)收(😁)尾(🤾)但所有的看下了个(🐰)人(ré(♈)n )如果说(shuō(🤳) )都很好的观看(🚚)顺序(🐻)(xù )还是得先看神山(shān )指(❗)导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看(🚻)那押井守的20和无罪仙(🦍)山的tv1tv2和(👽)(hé )一部ova大部分形(🐢)成(chéng )完整了(le )攻壳世(🖼)(shì(📊) )界的(🏯)基本世界观和全部人物(❄)的背(🔎)景例如(rú(🌈) )素子和(hé )初恋(🖼)不得不说的故事巴特和战友不得不说(🛷)的故(🌶)事斋藤(téng )帕(pà(👙) )兹等人误入贼船(🗻)的故事在主(zhǔ )线剧(😣)(jù )情(👶)和支线任(rèn )务中参插一(🔣)些社会反思和哲学讨论但总体是(🤠)以(🙃)剧(jù )情和(🏢)娱(🚓)乐性出彩(cǎi )的