简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Japanese/Artists/
- 导演：GregoryDark/
- 年份：2015
- 地区：香港
- 类型：恐怖/动作/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,国语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读书2应该(gāi )按(à(🆚)n )照(zhào )什么顺序(♉)观看攻壳机动队这部作1如何引导孩子(zǐ(🙆) )读(dú )书我们都期望我们的孩子能勤(qín )奋努力(lì )只不(🏼)过都有哪(💣)些(🎭)东(dōng )西(📪)能(🍤)使孩子走上刻苦(😙)之路呢文(wén )章从七个方(🎿)面做了分析论述聪(🎎)明理想兴趣自信自(zì )尊责任意志(🏬)每一方面的论述具(🕍)体对我(💒)们有(🔜)挺好(hǎo )的的(🔰)启迪作用懒字当(dāng )头万(wàn )事难(🗼)勤字迎头(👲)(tóu )万事易(🌳)春天(tiān )播种(💞)秋天(tiān )收少年勤奋壮年酬植树不(🚃)一定结(🍣)(jié(🥉) )果但(🍒)不(💛)(bú )植树就一定(dìng )应该不会结果(guǒ )勤(🔘)奋不一定顺利但(♏)不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努(nǔ(❓) )力勤(🚊)奋(😽)大(🎯)都(dōu )会蓝(😘)(lán )月帝(🌬)国(😠)不一般的人人(🥝)的容貌大(📯)多一般谁美心(🌐)谁(😄)那(nà )就是美(mě(🔴)i )男美女人的(♌)智力大部(bù )分同一谁努(🔇)力勤奋谁应该是天才(cái )人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨(🤺)(bèn )之分高山(😻)之宝(🍾)只都属(🕧)于那些敢(🔍)(gǎn )于攀登之人深地(dì )之藏只不(bú )属(shǔ )于(💲)几个勇敢(🦅)(gǎn )地(👁)挖(🚁)掘之(🧓)人如果能(🕙)勤于努(📽)力(lì )耕耘倒处也(🔵)(yě )有收获只(😽)需(🌟)勤于请教(jiāo )全是(🦗)应(🚁)该有老师(shī )如果(guǒ )能勤学善思倒处都是知(👝)识只需善于思考大街上都有问(🏻)题只要你勤(qín )于(yú )突然发现全是应该有美丽的如果勤于(🏠)练习写作倒处应该有素材如果勤于探索倒处都有(🧣)真理心勤(qín )就有想不完的问题体勤就(🤾)有(🌊)(yǒu )干不完的事情(😩)多问(🗡)(wèn )问题多(😼)多经经(🎐)验多(duō )多学学识多多思思想多勤奋莫(🕕)御有怠惰有可失勤(🌷)奋(💭)的人所创造的财(😋)富你的懒惰的人撒落财富古今(jīn )中外关与(🌉)勤奋的经典(🐁)名言成万(📭)上亿(yì(🉑) )条(tiáo )其中(zhōng )的(de )许(♍)多(⏬)大(🧟)家都耳熟能详此处我就(jiù )再次累述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一(yī )些(⏲)不认识和感(gǎn )言勤奋是(📵)如此地地(💝)不(🍹)重要呀可就在这每(💿)个家(👦)庭(🎧)都十(shí )分如此重视教育更加舍(shě )不(🕕)得在教育上投(tóu )资什么(🚴)的今天(🚌)(tiān )许多孩子却(😌)不知道(🏚)勤(🏪)奋刻苦地学习(🚕)这令孩(🎫)子的家长更(🌋)加无可奈(🎬)何和头疼起来那(nà )就什么可使孩(hái )子(🚔)相当踏实努力地怎么学习(xí )呢一聪明使孩子努(🚡)力勤奋无知的人完(🌂)全相(🈯)信天才聪(🎨)(cōng )明的人(👮)我相信勤奋刻苦愚蠢无(🥓)知的贪图安(ān )逸聪明的人(rén )努力(🧛)再努力(❌)勤(🉑)(qín )奋唯一聪(🕜)明(🥩)的(😳)人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努(🛸)力之(zhī )人(🐆)因为(wéi )他们自然也知道念(niàn )书自学和勤奋(🧀)努(nǔ )力的重要性大家可能(néng )会经(jīng )常(cháng )会听(🐜)到(dào )这(🐽)样的(👬)(de )话(huà )我的孩(📎)(hái )子尤其聪明是还不知道自学到(dào )底(😲)勤奋努力当我(wǒ )听着(🍸)这样的话时心里在想你的孩子并非(❔)聪(cōng )明反而(🦇)一个十足的小傻(🗞)(shǎ(⛺) )瓜(🧀)为(👼)啥(🚫)呢读书好去学习(🎠)勤奋(fè(🌒)n )努力的(de )重(chóng )要性举世皆知麻(má )烦问下它们的(de )名言警句(🎁)(jù )名人故事屈(qū )指可数一(yī )个连读书呢去学习(💮)勤奋努(nǔ(🌖) )力的重(chó(🕥)ng )要性都不知(🎆)(zhī )晓而(ér )不干正(zhèng )事很贪玩贪耍实(😉)在是浪费比金(🤭)银珠宝还得(🏬)珍(🚲)贵的物(🎾)品得多的即将到(👆)手时间(😢)的人能(🕔)说是笨(💚)的(de )吗我其(🧒)实智商(shāng )高不不等于聪明当然也知道(☝)读书(🤼)好(🍆)自学(📄)和踏实努力重要性而(🏡)踏实努(nǔ(🔳) )力自学的(🌦)人才是(shì )完全(⌛)精(jīng )明之(😜)人我们(men )做家长(👕)(zhǎng )的估计神智地知道这一(yī )点要对孩子接受有效(🛸)(xiào )的聪明教(🙄)育使我们的孩子(🌶)真正地聪明站了起(qǐ )来仅有让(🆙)孩子完全(🎹)了解到(dào )了学习和(🎲)勤奋刻苦(📅)的(de )重要(yà(🐦)o )性他们才会(🐭)唯一(😓)热爱学习真(🈚)正去(➕)努力勤奋二(⏺)理(lǐ(📁) )想(xiǎng )使孩子(🎀)刻(kè )苦(kǔ )理想是(🙎)麻烦问下未(wèi )来的美好憧憬(🏇)你(🎲)是什么(🙊)人身上都蕴含着巨(🎐)大(🤖)无(🛍)(wú(🧙) )比的智力精(🍾)力体力等潜能那样(yàng )的潜(qián )能一旦被理想(😷)的火焰火点燃了(le )其狂(🔮)暴(bào )出去的巨型(📟)(xíng )能量(lià(🔔)ng )有时(shí )连自(zì )己(🐸)也(🚵)会(🌼)惊奇如(🚗)果没有(🙀)一个人有了远大(dà )的理想他就会甚至于我们的理(🌩)想永不放(fàng )弃奋勇(✉)向前(qián )地(🍥)踏实努力拼搏奋斗甚至连为(😵)(wéi )之甘(👇)愿牺牲生命也奋(fèn )不(🎽)顾身(⏸)在所不辞(🏋)这些模范人物英雄人物应(yī(🔜)ng )该是最是(shì(🛀) )是(shì(🎵) )的例子据我(🔮)远(🤠)处(🎑)观察(👥)小学生就有理想(🍇)的差不多中学生(shēng )中的一(😕)些人巳经有(😊)了实现理想的意(🥣)识大学生(🥓)则许多(duō )人最终确立了未来(lái )的奋斗目标作为家长要及时并且小(⛩)孩健(jiàn )康的理想教育让(🧣)孩子尽快(kuài )地(😆)占据远大理想(🔽)多么伟大的理想才(🌞)(cái )能产(🔯)生钢铁般的意(🦇)志斯大(📈)林一个人的目(⛹)标(🕕)越(🤖)(yuè )新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深含理(👮)想使人(🤭)勤奋刻(kè )苦之意三兴趣使(🙉)孩子(🕥)努(🍰)力勤奋兴趣是一(🌵)个(gè )人对某事的(de )热(🐉)爱心(🚇)(xīn )里其实理(lǐ )想是人(rén )们刻苦努力的(🍙)借用动(👘)力再逼使人专(🚈)(zhuān )心致(🍝)致努力(❤)勤(qín )奋(🤩)的那巨大(🥪)力量(🏅)是兴(🐩)趣(🌁)牛顿(dùn )道尔(ěr )顿(⤴)导致痴(🔶)迷于物(🐖)理学一辈子不结婚(hū(👁)n )了(⛽)而为科学(xué )事业拼搏奋(🛰)斗了一生一个人拥有了物理(💼)学(🏮)之(zhī )父一个(😪)人拥有了化学(👶)之父爱因斯坦(👺)由(🌉)于对罗盘的不解长长地爱上了了(le )物理(👊)学为科学事业(🧛)踏实努(nǔ )力地探索了一生曾经的继(jì )牛顿之前最崇高的(🐂)物理学(🍁)家(jiā )一些痴迷于网络游(♉)戏的孩(🌜)(hái )子这些痴迷于打牌(🔼)的成年(🌄)人都是兴趣的巨(🗜)(jù )型力量在催使着(zhe )他们但是那是很高(gāo )级(📵)的害(📙)人兴趣罢了每一个孩子一我属兔就有一个(🤛)很不错的心里品质好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前提因此我们要有意识地(🔤)温(🎵)柔呵护依靠保持(chí )优化(🖊)孩子的这一优(🎒)越的(de )自然条件心理品(pǐ(🍖)n )质使他们才能产生(shē(🌳)ng )对(💂)现代科学(🌐)对去学习对发明(🍦)创(chuàng )造等的浓厚兴(😀)趣兴趣分两种(zhǒ(😺)ng )一种是真接(⬛)兴趣(qù )一(yī )种是利(lì )用(yòng )兴趣(qù )事物本身饶有(🐁)兴(🚝)致(🏑)而紊乱的兴趣称之为(👸)(wéi )直接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如(🛤)游戏影(yǐng )起的(de )兴趣建立起(🚌)在对事物重(🦂)要性的深刻认识基础(chǔ )高台(🧤)之上而有(yǒ(⌚)u )一种的兴趣称之为利用兴趣(❗)儿童对事(shì )物的兴趣大多不(bú )属(🍸)于直接兴(xì(🎮)ng )趣成人对事物的(de )兴(🍫)趣大(🌾)多数都属(shǔ )于(🕷)借(🎂)用(yòng )兴趣(🗳)(qù )的原(✈)因间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之上所(suǒ(💜) )以(⚪)我(wǒ(🎨) )它比(🚊)直接兴趣稳(🎇)定(dìng )不持久(🚳)(jiǔ )也比(🔲)前(qián )者更重(⚡)要我们应当据孩子的年龄(líng )早(🛳)日地放出他们对怎(🙂)么学习的兴趣儿童期(📋)要(yà(🕧)o )多外(🍥)(wài )在表现去学习对象的(✖)趣(🚮)味(🗨)性以催发(🔝)他们(men )的就兴趣青少年(👢)期要多影像展示学习对象(🏻)的重(🔐)要(yào )性放出他们的主动兴(xìng )趣兴(🌱)趣(🔷)有(👧)着极为(wéi )强大的推动力你若放出(🦊)(chū )起(🕛)了(le )孩(hái )子对自学的浓重兴趣你是不想(🛣)让他们勤奋努力(🥖)去(😏)学习都不(🌠)行的(⚓)话四(⭐)自信心使孩子(📏)勤(qín )奋(fèn )刻(🍖)苦唯有相信自(zì )已经(👀)奋斗拼搏(bó )能完(wán )成(🏝)的人(⌛)才(cái )会去努力(lì(😃) )勤奋自卑心理极为严重事(🍰)事对自(🙄)己不绝(🧖)对的信任怀(huá(😽)i )疑(😼)自己努力再努力又是白费(🏭)劲的(🏧)人(rén )会去努力再努(🤑)力吗(ma )自(💈)信使人刻苦(🚮)勤奋(fèn )使人成(chéng )功(💋)成功使(shǐ )人(💤)更(gèng )加(jiā )自信越来越的自信使人非(🕌)(fēi )常(cháng )努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性(🏡)循环(🌙)也可以称之为自(🏤)信勤奋(🛵)循环我们(😐)只要把孩子们(⏳)约束到这种良(liáng )性循(🚡)(xún )环(🎍)中去了他们(🦉)自然变会太(🦏)地努力(🛃)勤(qí(👪)n )奋(fèn )没的家长(🕛)经(🍽)常(cháng )人前或人(🔰)后(💴)把你咋这么说笨(bèn )这两句话挂在嘴边这样的家长(zhǎng )他们的(de )孩子应(yīng )该(gāi )是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发(📛)现孩子的闪光点多(duō(🆎) )安慰和(🥈)鼓励少(🕋)指责应该是为了使他们有成应该是是(shì )为(wéi )培养孩子的自信心(🏣)越有自信越易完成越最终就越强(📇)大(🕍)的(⛵)自信这是自信与(😙)成功了的囊腺瘤互动与(🧚)良(liá(👮)ng )性循环这个可以(yǐ(🌱) )称之为自(zì )信成(🥇)功循环(😔)(huán )是(💪)没有这个(🛢)自信成(🗺)功小循环(⏺)的实(🌒)现上述自(🏂)信勤奋之大循环就(🏤)应(🚔)该(🥁)不(bú )会实现程序(xù )我们做(🚒)家长(⏳)的一(👐)定(dìng )要把孩子(📎)引到这(zhè(⛺) )些循环中去假如让孩子进入到了自卑心理失(shī )败(bà(🤕)i )的话自卑之(zhī )恶(è )性循(🛵)环洞(dòng )府(🧢)之中(🌉)那孩子势必(bì )会越加自卑(🕹)感厌学你的(✒)懒(🦋)惰五自尊心(👸)(xīn )使孩子努力勤奋人人应该(❗)有自尊心(xīn )那(🤮)是年幼(yòu )的孩(hái )子也是这等(📱)所以我我们(🥅)(men )在人格上一定要把(bǎ )孩子当(😻)(dāng )大人(rén )来(lá(⛑)i )看(🌺)待(dài )要像尊敬大人一样谦(🍭)让(🙅)他们以(👘)完全(🗼)保护(🚒)他们(🍄)的自尊(zūn )心(🎌)小(xiǎo )学生一般不可能(🌬)(néng )有一种远大(dà )的理(👗)想其怎么(me )学习动力比较多应(yīng )该(🛶)是自尊心在起作用是因为学习(🎺)那样最好老师(💯)就(😥)是喜(xǐ(💘) )欢家长很不待见同学高(⚪)看自尊心就换取(📁)了比(bǐ )较大(🎦)满(🙊)足人一(🥣)旦失去了自尊(🦅)心死(🛵)不悔改别了脸皮就失去了了教育(yù )的(de )前提就死去了(📶)积极(jí )上进勤奋努力的动力所(🌶)以才我们(🐳)一定要(📏)尤感去珍(🚾)惜孩子的(de )自(🏋)尊心(🙂)要在此前提下得(🚿)以(💏)为(🎏)原则对孩子并且教(🛴)育例(🍋)如多公开表扬(💹)少严厉批评人前且不说(🕘)孩子笨不学年轻(qīng )不懂事(🤳)等身上有伤孩(hái )子自(👩)尊的话那些好给(🔡)孩子乱发脾气甚至于动不(📙)动(dòng )就恶语(yǔ )相向(🎗)相(👵)伤棍棒乘积(🌳)(jī(🚀) )的(⏫)家长确实是(shì )是(🐕)太也(🏅)没一点教(🦎)育知识和(🍾)水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自(📋)己六责任心使人勤奋责任心又叫责任感是指人(rén )们特别(📄)要求自己做(⏭)(zuò(✳) )好应(yīng )该(🌤)是(🏑)承担部分的事情的自觉心理意识责任心(🥂)强(🔶)(qiáng )的人(rén )会对自己所畜(🚱)牧(🖍)兽医相关专业(💐)的事(shì )所应该(gāi )是承担部分的事尽职尽责踏实努力(lì )以至(🔃)少精益(🤭)(yì )求(qiú )精因此我们应迟(chí )些对孩子们参与责(📱)任心教育让他(tā )们很清楚另外(🎗)学生(shēng )就(jiù )肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学习(xí(🔗) )天天向(xiàng )上(🏾)才是孩(😟)(hái )子就应该要尽一切所(suǒ(🚰) )能地多体谅(⏸)父母为父母分担忧愁为父母争口气(🎣)让父母为(wéi )自己突然感(gǎn )到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋努力很有(🔣)帮助(zhù )穷(🎮)人的(📶)孩子(🕴)因此早大东家应(yīng )该是(👵)的原因穷苦的(de )家境逼使他们(men )赶着地为(🥖)父(🏌)母分担家庭责(🐲)任这无(wú )形中就培(👡)养(yǎng )训练(📆)了他们的责任(rèn )心(⛅)少年强(qiáng )则国家强少(🍣)年智(zhì )则国家智若让孩子清(🕹)楚国家对他们所牵挂的(de )殷切的期望而有(yǒu )胸(xiōng )怀(🈶)天(🗽)下的责任心(🎸)那就就会(👌)对(duì(😳) )孩子的勤奋努(🐴)力(lì )再产生无穷尽(🤑)的(de )力量七意志力使孩子(🚚)努力(🌗)勤奋(fèn )做(zuò(⛑) )任何事都(🛰)并(🗺)非一帆风顺的若(🗜)做(🐴)得最拔尖更是会遇(yù(🧛) )到了(le )很多(🤹)艰难险阻因而一件事情(qíng )要(yà(🎧)o )想勤奋努(nǔ(🎒) )力(lì )地一(🏥)直(🔔)做继(🧟)续必(🕠)须得(🥢)有十(🔒)分顽强的意志要不(♐)然(rán )就不会去(qù )勤奋去努力也没(😦)恒心和毅(✉)力(🕳)必(bì )是意志不(bú )坚强的表现(📨)也不(😺)勤奋的表现(xiàn )谁(🚍)(shuí )又能(néng )真正勤奋刻苦的人会三(sān )分钟热血(xuè(🕳) )吗许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺却(què )不打算六根清净地生活生活许多人(rén )一种(👍)渴望成功却不(🍖)(bú )想(🐌)勤奋(🈲)刻苦(🏵)刻难地努力只思很努(nǔ )力并不(🔂)想结果并不一(💧)定(dìng )会有(🍾)好的(🍲)结果只思结果(🚈)并(bì(🛐)ng )不(👟)想努力而(🅰)不会有(🍈)坏的结果贫(🖌)家子弟因此多良才那就(🐄)(jiù )是的原因他们的困(kùn )顿家(jiā )境(♋)慢(🎆)慢的地锻(duàn )炼身体了他们(👍)的意志(zhì )系统优化了(le )他们的性格同(🍘)时也造就了他们自强自立发愤图强变则(zé )通的努力(✌)进取向上(🥚)的精神我们县里北部(🔪)地少人多办厂(🌗)做生(shē(🌼)ng )意赚钱(qián )的(de )人(🎪)很多因为(🛵)北半县家庭的经济状况比(🙋)南半(bà(🔺)n )县(➗)好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下(xià(♋) )土地也在(🤭)帮大人干繁(🎿)重农活(🤖)(huó )的时(🧤)候北半县(xiàn )家庭的(🥢)大部分孩子则正在(zài )空调屋里打电(diàn )脑玩(📕)游戏呢繁重(🍳)的(👱)农活历练了他们(🐉)的意志坚强的毅力使他们也(🌉)能刻苦地(dì )怎么学习(🌒)因(😾)此每年(🥏)考到重(🏓)点高中(zhō(🤰)ng )的初中生考(🦇)(kǎo )进大学(🐪)本科(kē )的高(📚)中生百(💗)分之八十是(shì )南半(🌶)县家庭的孩子女儿上(🎆)高(🛁)中时距(➡)家每年(nián )中秋周末我(🛰)都要骑山(shān )地车去接她我(wǒ )玄阴门做了调查后发现到大(dà )多数自行车接送或自己骑单车来(lái )回(huí )的孩子(🛌)学习成(ché(🕡)ng )绩基(jī(🛂) )本都好一(yī(👞) )点或很不错凡是(🔱)小轿(🔐)车接送的孩子学习成绩基本(🗺)都相对不(bú )好或特差(🌖)不超过两个(💂)例子在(zài )一(yī )定程度上说明(🧒)了一贫家子弟多人杰(⏩)纨绔子弟少伟男二仙官降(jiàng )大(🛰)任于(yú(🏇) )斯(sī )人也必先苦其心志劳其筋骨(⏪)空(kōng )乏其身劳其筋骨行(háng )拂乱其所(📆)为所(suǒ )以动心忍性(🚨)曾益其所(📛)不能(❕)现在大力提倡的困苦教育是(🏗)是为磨练孩子们的意志(🌂)所以我们(🛩)(men )要有(💎)意(yì )识给孩子分(fèn )配较重的(de )家庭任务让(ràng )他们(men )去拼(📙)命干安慰和鼓励他(tā )们积极地不参(cān )加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己(🌎)在家事(shì(🕘) )事(shì )照顾(gù(⛸) )在外事事(👈)担忧(yō(🛷)u )太舍不得孩(há(💸)i )子(zǐ )应该是(❇)娇惯孩子要知道红方印如杀(👕)子不勤奋(🕡)努力的(👫)孩子又或者(🚗)是小(xiǎo )傻(🎈)瓜或(huò )者导(dǎo )致也没(méi )远大的抱负又或者(🛋)对学(xué )习内容不(🤥)比较感(♐)兴趣又或者(zhě )是而自(🍪)(zì )尊心自信心(🗯)(xīn )责任心不强又或(🚝)者(🦄)是导(🗂)致意志力薄弱(🗃)要想使他(tā )们相(🙂)当踏实努力地(🖖)学(xué )我们做(⏲)家长的(de )就必须使(shǐ )孩子(zǐ )充(💼)分认识(shí(🛎) )到勤奋刻苦(🛺)怎么学习的重要性(xìng )拥(🔓)有(👭)远大的理想(xiǎ(🏏)ng )对学出现弥漫的兴趣有(yǒu )相对较大的(de )自信心自尊(🦅)心责任心(🔱)有刻苦(kǔ )专研(🕖)的(➿)坚强(🎺)意志祝每一个家长都是(🎾)一(yī(⏬) )个能够精明的孩子盼每(🐑)一个孩(🌎)子都能相当刻(🔍)苦努力地去学习2应(yīng )该按(🍥)照什么顺(💤)序观看攻壳(🐶)(ké )机动(dò(🆑)ng )队这部作一言蔽(🚽)之那是原哲夫(😪)的漫画两部神山(shān )健治的TV版(🚬)和两部(bù )TV剧情(📈)主线的剪辑再再加(🖼)一(🦃)部OVASSS这些押井守的95剧场版(🐆)无罪两部剧场版(🗯)也有攻(🚠)壳机动队20都(📏)属(shǔ )于(📕)95剧场版的(⛺)重制版(bǎn )本(😦)画质(👡)进阶有一(🧠)些细节(🔠)(jiē )上(✌)的修(xiū )改(🕊)比如说95剧场版傀儡(📲)师(⚓)的声音是男(🐅)的20里傀(🔳)儡师的声音是女的算是押井守制作(🍜)思路的(de )变化(📓)吧当(🦔)然(📒)了(le )观看顺序我第一次看(🚡)攻壳是95剧(🚚)场版听说后来看(🔻)的神山后来无罪(zuì )收尾但所有的看下(🍨)了(le )个人如果说都很好的观看顺序还(👞)是得先看(kàn )神(✍)山指(📧)导(👒)的(☕)tv1和tv2再而(💧)且一个sss然后再看(❇)那(nà )押(📆)井守的20和无罪仙山(🏄)的tv1tv2和一(🐄)部ova大(dà )部分形成完整了攻壳(🔞)世界的基本世界观和全(🆒)部(🏻)人(🤑)物的(de )背景例如(rú )素子和(🎵)初恋不(🏅)得不说的(🧔)故事巴(🛀)特和战(zhàn )友不(🗯)(bú )得不说的故(🎴)事(🈲)(shì )斋藤帕兹等人误入贼(🔎)船的故事(shì )在主线剧情和支线任务中参插一些社(🏎)(shè )会反(🙄)思和(🔉)哲学讨论(💶)但(🤰)总体(🔵)是以剧情和娱(yú )乐(🥗)性(❄)出彩(🌷)(cǎi )的(🐭)